Inclusión, competencia docente.

Resumen basado en el de la publicación

La formación y el asesoramiento en un contexto complejo : la inclusión como factor de mejora del éxito escolar.

Resumen basado en el de la publicación

Asesoramiento en competencias básicas desde la pedagogía de la inclusión.

Resumen basado en el de la publicación

La inclusión educativa en España desde la perspectiva de alumnos con discapacidad intelectual, de familias y de profesionales.

Resumen basado en el de la publicación

Valoración de la inclusión de la Educación Física como hábito saludable en la residencia club de ancianos La Siberia de Herrera del Duque (Badajoz).

Resumen basado en el de los autores

De la educación especial a la inclusión educativa : estado de la cuestión y retos pendientes.

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

Inclusión y atención al alumnado con necesidades educativas especiales en España.

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

El proceso de inclusión educativa en España : ¡Quien bien te quiere te hará llorar!

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

La inclusión, un nuevo reto para la educación.

Monográfico con el título: 'Discapacidad intelectual: respuestas socioeducativas'. Resumen basado en el de la publicación

La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual : un reto para la orientación psicopedagógica.

Resumen basado en el de la publicación

Inclusión y éxito educativo : prácticas de aprendizaje y participación de las familias en los centros educativos.

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Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Los estudiantes universitarios ante la inclusión de sus compañeros con discapacidad : indicadores basados en la teoría de la acción razonada para los estudios de Economía y Empresa en la Universidad de A Coruña (España).

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Aproximación al nivel de inclusión de la sostenibilidad en los curricula universitarios.

Monográfico con el título: 'Ambientalización curricular y sostenibilidad: nuevos retos de profesionalización docente'. Resumen basado en el de la publicación

La inclusión del alumnado con discapacidades

Se describen las conclusiones de la investigación llevada a cabo por el proyecto INCLUD-ED que aportan evidencias científicas del cómo y el porqué incluir el alumnado con discapacidad en las aulas. La inclusión requiere una trasformación del uso de los recursos para atender sus necesidades específicas; el resultado es una mejora en el aprendizaje de todos los alumnos y en el desarrollo social.