La inclusión del alumnado con discapacidades
| Data(s) |
28/03/2014
28/03/2014
2012
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| Resumo |
Se describen las conclusiones de la investigación llevada a cabo por el proyecto INCLUD-ED que aportan evidencias científicas del cómo y el porqué incluir el alumnado con discapacidad en las aulas. La inclusión requiere una trasformación del uso de los recursos para atender sus necesidades específicas; el resultado es una mejora en el aprendizaje de todos los alumnos y en el desarrollo social. |
| Identificador |
p. 33 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2012, n. 429, diciembre ; p. 31-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #igualdad de oportunidades #deficiente #estrategia de aprendizaje #investigación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
