Aprendizaje de las lenguas afines : español e italiano.

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La utilización del vídeo en el aula de ELE : el componente cultural.

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La programación de unidades didácticas a través de tareas.

Resumen basado en el de la publicación. Incluye anexo con ficha de autoevaluación de alumnos

'El clon' de Glória Perez : su explotación como recurso didáctico en la clase de ELE.

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Lengua y cultura desde una perspectiva pragmática : algunos ejemplos aplicados al español.

Se analiza la relación de la lengua con la cultura, y de la manera en que se usa la lengua según la cultura en la que se integra. Así, para un estudiante de lengua extranjera existe el problema de adaptarse a las contumbres y maneras lingüísticas de tal lengua. Esta cuestión es aparte del manejo que el estudiante posea de la lengua y de cómo se exprese en ella. Se trata de comportamientos sociales que suelen estar implícitos, y que si no se conocen, pueden dar pie a frases poco convenientes, correctas gramaticalmente, pero con poca aceptación en la práctica lingüística.

Estrategias para desarrollar diferentes tipos de textos a través de las películas.

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VOCABLE : una plataforma para el aprendizaje de vocabulario asistido por ordenador

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Los materiales literarios en la enseñanza de ELE : funciones y proyección comunicativa.

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¿Son supersticiosos los españoles? ¿Son supersticiosos los alemanes? : creencias comunes y creencias autóctonas.

Obtuvo el pasado mes de mayo de 2004 el primer premio en el Concurso de experiencias didácticas para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera 2004-2005, organizado por los Institutos Cervantes de Alemania y ELE Asesores Lingüísticos

Herramientas para la creación de materiales didácticos multimedia.

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El uso de internet en el aula de ELE.

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Normatividad y operatividad en la enseñanza de los aspectos formales : el casus belli de la 'concordancia temporal'.

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Metodología teórica del proceso de elaboración de un diseño curricular para la enseñanza de las lenguas con fines específico.

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La pronunciación en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

En la práctica docente cotidiana del español como lengua extranjera se suele prestar muy poca atención a los problemas de pronunciación de los estudiantes. Se abordan las causas de esta falta de preocupación, los errores que suelen cometerse en la enseñanza de la pronunciación y se dan propuestas para corregir estos errores.

El subjuntivo es lógico : una actividad de concienciación.

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