Matemàtiques i vida diària : conèixer per ser feliç. 'Matemáticas y vida diaria : conocer para ser feliz'.

La matemática bien planteada ha de ser un buen instrumento 'unas gafas invisibles y multiuso' para interpretar y gozar de varios aspectos de la realidad. Se han de ir construyendo con cuidado y constancia. El artículo comenta y ejemplifica éste punto de vista para que el desarrollo del currículum de matemáticas sea considerado desde esta nueva perspectiva.

Convergencia europea, reformas universitarias, actitudes y pr??cticas de los estudiantes

Resumen del autor

De debò no saben matemàtiques? O, en realitat, qui en sap més?. '¿De verdad no saben matemáticas? O, en realidad, ¿quién sabe más?'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Etnomatemàtiques: matemàtica per a la diversitat'

El aula, escenario de las matemáticas.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas'

Algunas recomendaciones para facilitar el aprendizaje de las matemáticas.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas'

Sobre las matemáticas.

Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas'

Reflexiones en torno a las matemáticas.

Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas'

Hasta los cuentos se cuentan : las matemáticas en un aula de infantil.

Resumen tomado de la publicación

Matemáticas : una mirada distinta.

Resumen tomado de la publicación

Las emociones y las matemáticas.

Resumen tomado de la publicación

Las matemáticas, ¿son noticia?

Resumen tomado de la publicación

¿Qué son las olimpiadas matemáticas? un poco de historia.

Resumen tomado de la publicación

Matemàtiques des d'un punt de vista constructivista, o constructivisme des d'un punt de vista matemàtic?. '¿Matemáticas desde un punto de vista constructivista, o constructivismo desde un punto de vista matemático?'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Construir coneixements matemàtics'

La discriminación positiva hacia las chicas en las aulas de matemáticas ¿debe conducir a su segregación?

Resumen del autor

Las matemáticas en la educación de adultos.

La EPA (Educación Permanente de Adultos) es una gran desconocida. Se hace una reflexión sobre las matemáticas en este nivel educativo. El autor desea también transmitir su pasión por las matemáticas.