El aula, escenario de las matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'La enseñanza de las matemáticas escolares: problemas y perspectivas' Se intenta realizar una observación crítica de los que significa enseñar y aprender matemáticas para las personas que protagonizan las vidas de las aulas. Para ello se intenta mostrar cuáles son los actos intencionales que permiten hacer matemáticas en las aulas. Se hace una revisión de los valores y costumbres que se han usado para crear y justificar el ambiente del aula cuando se ha de explicar, y vivir, en ella historias de matemáticas. Se estudia el ambiente matemático que crea un libro de divulgación científica y un libro de texto y se comparan con el ambiente creado en un aula de primaria por un profesor para que sus alumnos aprendan a cooperar compartiendo significados sobre los números. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Kikirikí : cooperación educativa. Sevilla, 2004, n. 73, junio-agosto 2004 ; p. 37-40 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #método de enseñanza #clima de la clase #libro de texto #cooperación |
| Tipo |
Artículo de revista |
