Convergencia europea, reformas universitarias, actitudes y pr??cticas de los estudiantes

Resumen del autor

El objetivo es mostrar los cambios en la composici??n de los estudiantes universitarios, en el supuesto de que cualquier mejora de la calidad del sistema universitario debe partir, si quiere tener ??xito, de un conocimiento de todos los actores de la instituci??n. En este art??culo, basado en una encuesta llevada a t??rmino en tres regiones europeas (2003), se afirma que la universidad en la actualidad debe desarrollarse en un contexto m??s complejo debido a la diversificaci??n de los estudiantes desde el punto de vista de caracter??sticas, motivaciones, estrategias y trayectorias biogr??ficas. Mostramos que los estudiantes dedican menos tiempo a las actividades del campus y m??s al trabajo remunerado, lo cual muestra un cambio en sus preferencias. Se concluye afirmando que la implementaci??n del Cr??dito Europeo (ECTS) es una buena oportunidad para cambiar las pr??cticas docentes, pero que una reforma as?? no es posible sin un proceso de profesionalizaci??n de los ense??antes.