Procesos y contextos educativos : máster en profesor-a de Educación Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

El campanar. Tercer cicle. 'El campanario. Tercer ciclo'.

El presente estudio se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

Comprendre l'espai : unitat didàctica. Segon cicle de Primària. 'Comprender el espacio : unidad didáctica. Segundo ciclo de Primaria'.

Este estudio se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

Filosofía : investigación, innovación y buenas prácticas.

Resumen basado en el de la publicación

L'ensenyament de l'Educació Física a Primària. 'La enseñanza de la Educación Física en Primaria'.

El presente trabajo, de acuerdo con las directrices establecidas en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de Primaria, tiene la finalidad de ayudar a los/as maestros/as del área de Educación Física a familiarizarse con las nuevas perspectivas que caracterizan este área de conocimientos y de las cuales se deriva una nueva manera de entender su desarrollo curricular. Se divide en tres apartados: 1. Fundamentación teórica; 2. Concreción y secuenciación de los contenidos y especificación de los criterios de evaluación; 3. Programación de aula, a través de las unidades didácticas.

Creatividad, motivación y rendimiento académico.

En este libro se plantea la necesidad de la relación de los modos de aprender natural del niño, con todo su bagaje cultural, y las explicaciones de clase; el desarrollo de estrategias que posibiliten la autorregulación y la autonomía, que llevan a la madurez y al desarrollo óptimo a través del esfuerzo personal y a la interacción. Trata sobre: el maestro, como puente de cultura; la creatividad como reto educativo; las claves psicológicas para la motivación y el rendimiento académico; la motivación en el proceso instructivo y las metas que la fundamentan en el aprendizaje; la motivación y el rendimiento académico en los estudios superiores; y los factores motivacionales y el beneficio académico de la enseñanza asistida por ordenador.

Estrategias de aprendizaje.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

Enseñanza de la historia de la música en el conservatorio de grado medio.

Resumen tomado del autor. Resumen en castelllano e inglés

La nueva frontera de la instrucción.

Este artículo se incluye en el monográfico 'La inspección educativa'. Resumen tomado del autor

Para el viaje de la esperanza : educación de personas adultas y cambio social : en torno a Raymond Williams.

Homenaje a la figura del crítico y escritor británico Raymond Williams (1921-1988). El propósito de esta contribución es triple: en primer lugar, llamar la atención sobre las reflexiones sobre la educación en general y sobre la educación de personas adultas en particular que fue elaborando a lo largo de su prolífica trayectoria, y sobre el interés de esta dimensión poco divulgada de su obra e insuficientemente destacada de su compromiso intelectual y social. En segundo lugar, servir de aproximación a la teoría y a las prácticas desplegadas por Raymond Williams en el ámbito de la educación de adultos en un periodo intenso de su desarrollo profesional y en un peculiar contexto social. En tercer lugar, tratar de presentar no sólo o no tanto la obra del autor referida a este campo sino más bien mostrar la vigencia que tiene la misma en la actualidad. Se invita a la lectura de Raymond Williams desde la sociología de la educación toda vez que una relectura del mismo en clave contemporánea.

Os pais no asesoramento vocacional dos fillos. 'Los padres en el asesoramiento vocacional de los hijos'.

La influencia familiar incide en la toma de decisiones de los hijos a la hora de la preparación profesional para acceder al mundo laboral. El núcleo familiar es la referencia inicial que ejerce mayor influencia en el proceso de desarrollo social del individuo. Se analiza la influencia familiar en la toma de decisiones de los hijos, teniendo en cuenta las variables familiares y extra-familiares. Se propone la implantación de Departamentos de Orientación en los Centros con el fin de orientar objetivamente a los jóvenes a la hora de decidir su futuro profesional.

De andamios y andamiajes mentales.

Reflexión sobre la manera de pensar de los alumnos. Primeramente se hace una ampliación del concepto de aprender relacionado con el tratamiento de la información. Posteriormente se explica el concepto de memoria y su actividad así como las estrategias de atención, codificación, recuerdo y repetición; y el desarrollo metacognitivo de toda actividad de aprendizaje. Finalmente se incluye un ejercicio como ejemplo para recordar palabras y descubrir la estrategia de relacionarlas para recordarlas, así como la posibilidad de llegar a la metacognición al descubrir algo que se puede generalizar.

Validación del Inventario de Competencias Socioemocionales -importancia y presencia- (ICS-I; ICS-P) en estudiantes de Ciclos Formativos y de Universidad.

Resumen tomado de la publicación

Formación y carácter universitario de los institutos universitarios de formación de profesores (IUFM) en Francia.

Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes

A bruxa da biblioteca. 'La bruja de la biblioteca'.

Premio a la Innovación Educativa 1998-99