Enseñanza de la historia de la música en el conservatorio de grado medio.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen en castelllano e inglés ¿Cómo comprender la música de hoy si no conocemos su pasado?¿Cómo entender la actividad musical si renunciamos a situar la música en el tiempo? A medida que se demitifican los mitos, otros 'héroes' ocupan su lugar. Aunque tengamos una gran experiencia musical, ésta no responde a las normas de lo experimental, por lo que su enseñanza en el conservatorio se convierte en algo necesario e imprescindible en aras de alcanzar nuevas experiencias musicales. Renunciar a situar la música en el tiempo es afirmar que la actividad musical se despliega de su momento natural. |
| Identificador |
p. 36 http://hdl.handle.net/11162/67689 EC R-1811 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Eufonía : didáctica de la música. Barcelona, 2002; n. 25; p.29-36 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #música #escuela de música #historia #estrategia de aprendizaje #contenido de la educación #orientación #educación musical |
| Tipo |
Artículo de revista |
