De andamios y andamiajes mentales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Reflexión sobre la manera de pensar de los alumnos. Primeramente se hace una ampliación del concepto de aprender relacionado con el tratamiento de la información. Posteriormente se explica el concepto de memoria y su actividad así como las estrategias de atención, codificación, recuerdo y repetición; y el desarrollo metacognitivo de toda actividad de aprendizaje. Finalmente se incluye un ejercicio como ejemplo para recordar palabras y descubrir la estrategia de relacionarlas para recordarlas, así como la posibilidad de llegar a la metacognición al descubrir algo que se puede generalizar. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/68616 M-39386-1985 EC R-1662 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar hoy. Madrid, 1999, n. 67, marzo-abril; p. 9-11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #memoria #estilo cognitivo #capacidad cognitiva |
| Tipo |
Artículo de revista |
