119 resultados para Atividades de Investigação
Resumo:
RESUMO - A profisso de enfermagem definida por Virgnia Henderson (1966), como tendo por objeto "ajudar o indivduo, saudvel ou doente, na execuo das atividades que contribuem para conservar a sua sade ou a sua recuperao, de tal maneira, devendo desempenhar esta funo no sentido de tornar o indivduo o mais independente possvel, ou seja, a alcanar a sua anterior independncia". A ateno sade ao longo da histria da humanidade vem sendo desenvolvida de muitos modos e por diversos atores sociais. O trabalho em sade essencial para a vida humana e envolve atividades realizadas por profissionais e equipas multidisciplinares que dominam os conhecimentos e tcnicas essenciais para assistir o indivduo com problemas de sade ou em risco de adoecer, em atividades de investigação, de preveno, curativo e de reabilitao. Enfermagem tal como a outras profisses, so cada vez mais exigidos requisitos de eficincia, eficcia e polivalncia na sua atividade, tendo a motivao um papel fundamental na atitude, postura e desempenho do profissional. Este trabalho descreve o estudo da motivao profissional, numa populao de enfermeiros portugueses numa instituio privada. A verso adaptada de um inqurito como instrumento de autopreenchimento representa vrios construtos implicados no processo motivacional, em contexto profissional. Pretendo com este estudo identificar a dimenso da motivao mais relevantes no processo motivacional dos enfermeiros, assim como as suas variaes face a variveis de caractersticas pessoais, profissionais e institucionais. A partir dos resultados obtidos pretendo ainda apresentar sugestes de maneira a oferecer oportunidade de transformao do seu ambiente organizacional em instituies similares.
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Dissertao para obteno do Grau de Mestre no Ensino de Matemtica no 3 ciclo do Ensino Bsico e do Secundrio
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Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Ensino da Matemtica no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Secundrio
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Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Ensino de Biologia e Geologia
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RESUMO Introduo e objetivos As organizaes internacionais responsveis pela Qualidade na Sade e Segurana do doente (Organizao Mundial da Sade, Unio Europeia), recomendam aos Estados membros a avaliao da cultura de segurana, como condio essencial para se introduzir mudanas nos comportamentos dos profissionais e nas organizaes prestadoras de cuidados de sade, e alcanar melhores nveis de segurana e de qualidade nos cuidados de sade prestados aos doentes. Constitui objetivo geral deste trabalho contribuir para a implementao da cultura de segurana do doente nos profissionais envolvidos na prestao de cuidados de sade, concorrendo para a avaliao da cultura de segurana do doente e, consequentemente para a garantia da qualidade dos cuidados prestados. Metodologia 1 fase pr-estudo: atravs da reviso de literatura identificamos o instrumento mais adequado para avaliar a cultura de segurana do hospital, traduzimos e validmos o instrumento. 2 fase desenvolvemos um estudo exploratrio-descritivo, transversal, retrospetivo, em 3 hospitais portugueses e um estudo exploratrio-descritivo, longitudinal, prospetivo, de investigação-ao, numa unidade de radioterapia. Resultados O Hospital Survey on Patient Safety Culture o instrumento que revela as adequadas caractersticas para a avaliao da cultura de segurana nos hospitais portugueses. No que diz respeito avaliao da cultura de segurana em trs hospitais portugueses, podemos destacar que o trabalho em equipa, a expectativas do supervisor e a aprendizagem organizacional so as dimenses com melhores resultados apesar da frequncia das notificaes e das respostas ao erro no punitivas apresentarem os piores resultados. Verificou-se que a URT se encontra em franca evoluo, o que se torna visvel sobretudo na adeso notificao que aumentou medida que o tempo foi passando. O envolvimento de todos no desenho da interveno e nas atividades a decorrer na unidade, foi preponderante para a melhoria da segurana do doente. Concluses Temos conscincia que existem muitas questes por responder e que na realidade no h receitas nem diretrizes que possam afirmar que existem relaes de causalidade, confrontando uma determinada ao com a consequente mudana cultural. No entanto, estamos convictos que o envolvimento de todos os membros da organizao/unidade, o compromisso forte da liderana, uma comunicao efetiva e uma notificao no punitiva so ingredientes essenciais para a melhoria contnua da cultura de segurana do doente.
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O presente relatrio cumpre o objetivo de expor as atividades desempenhadas no estgio curricular realizado na Empresa de Cervejas da Madeira. Para inserir ao leitor no contexto, comeo o relatrio apresentando a empresa de acolhimento e o departamento do marketing, no qual desenvolvi as minhas funes, depois efetuo um enquadramento terico com o fim de sustentar a nvel conceptual as tarefas executadas, para de seguida fazer um enquadramento prtico e narrar cada uma das aes desenvolvidas. O relatrio de estgio pretende explicar as aes de comunicao de marketing realizadas, e associ-las aos conceitos tericos do marketing, bem como expor as competncias prticas adquiridas no mbito dos estudos de mercado, marketing direto, publicidade, promoo de vendas, relaes pblicas, e meios sociais; da mesma maneira que pretende expor de maneira conclusiva as dificuldades sentidas durante o perodo de estgio, e as aprendizagens obtidas.
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O presente documento reflete o trabalho desenvolvido no mbito da Prtica de Ensino Supervisionada (PES), realizada no Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, em Lisboa, durante o ano letivo de 2014-2015 sob a orientao da Professora Micaela Patrcio. Os relatos, e respetivas reflexes crticas so referentes observao das aulas lecionadas pela professora Micaela Patrcio ao longo do ano letivo, e prtica em onze aulas (90 minutos cada) lecionadas - 5 aulas na turma 5F e 6 aulas na turma 6D. A organizao do documento consiste em quatro Captulos: no Captulo 1 feito o enquadramento do ensino da msica em Portugal no contexto vocacional e genrico; no Captulo 2 caracterizada a escola onde decorreu a PES; no Captulo 3 so referidas as aulas observadas, lecionadas, atividades desenvolvidas fora da sala de aula e as reunies assistidas ao longo do ano letivo; no Captulo 4 descrito o projeto de Investigação-ao: Vozes TocadasBandas Cantadas. Esta temtica justifica-se pela necessidade de proporcionar aos alunos aprendizagens ativas, significativas, diversificadas, integradas e socializadoras no mbito da msica. Por fim e em jeito de concluso, apresenta-se uma reflexo englobante da aprendizagem direta e indireta no decurso da PES.
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Dissertao de mestrado em Cincias da Educao: rea de Educao e Desenvolvimento
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Dissertao de mestrado em Cincias da Educao: rea de Educao e Desenvolvimento
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The objective of the paper is to contribute to the understanding of the knowledge economy in Portugal, presenting data and revealing specific characteristics of the Portuguese business R&D, using a framework of available tools such as international comparisons, technology intensity and sectors of the economy. This study concludes that Portuguese business R&D reveals strong elements of economic terciarization, and an important presence of foreign direct investment in knowledge intensive industries. Furthermore, the study revealed less significant determinants such as the existence of skill labour in pharmaceutical industries and the role of the state in some sectors (wealth and rail transportation).
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Dissertao apresentada como requisito parcial para obteno do grau de Mestre em Cincia e Sistemas de Informao Geogrfica
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Relatrio de Estgio apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre no Ensino da Educao Musical no Ensino Bsico.
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Dissertao apresentada para o cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em Sociologia na especialidade de Sociologia Histrica e Poltica Comparadas
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pp. 77-110
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Realizouse no dia 8 de Janeiro de 2011 na Faculdade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa o primeiro Frum de Projectos de Investigação em Educao 2010/11 destinado a promover a reflexo sobre os projectos de investigação doutoral em curso na Unidade de Investigação Educao e Desenvolvimento (UIED).
