28 resultados para Modelo de Gestão - Management Model
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Polticas de Administrao e Gestão de Servios de Sade.
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Este estgio foi realizado no mbito do Trabalho Final de Mestrado em Engenharia Civil, na rea de especializao de Edificaes, e teve como objectivo o acompanhamento e anlise do Sistema de Gestão da Segurana, Qualidade e Ambiente, na construo do edifcio das novas instalaes da Polcia Judiciria em Lisboa. Neste relatrio, encontram-se descritos alguns dos principais processos construtivos da obra, tendo em conta o seu enquadramento nos Sistemas de Gestão de Segurana, Qualidade e Ambiente. O grau de exigncia que se tem vindo a verificar ao nvel de qualidade, segurana e ambiente, tem levado a que, cada vez mais, as empresas tenham vindo a optimizar e uniformizar os processos construtivos, adoptando sistemas de gestão e controlo sistemtico da sua aplicao e, consequentemente, aumentando cada vez mais a eficcia dos seus processos. Tendo em conta a importncia que a existncia de um sistema de gestão tem vindo progressivamente a ganhar nas empresas, tornando-se uma parte essencial da sua organizao, optou-se por aprofundar esse tema quando aplicado aos processos construtivos, de modo a melhor compreender a sua integrao na construo de um edifcio. Neste relatrio so analisados os processos construtivos das seguintes actividades: Montagem do estaleiro; Desmatao e abate de rvores Remoo de materiais contendo amianto; Desmonte e demolio de edifcios existentes; Escavao e Conteno perifrica: Lavagem de uma fachada de um edifcio; Estrutura de beto armado: sapatas, pilares, vigas/lajes, paredes Alvenarias. Aps a descrio das actividades enumeradas anteriormente, so ainda referidos alguns incumprimentos relativos segurana e qualidade detectados durante a monitorizao das actividades, e as respectivas aces correctivas aplicadas.
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Mestrado em Auditoria
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Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Polticas de Administrao e Gestão de Servios de Sade
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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia da Manuteno
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Mestrado em Controlo e Gestão dos Negcios
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Mestrado em Contabilidade e Gestão das Instituies Financeiras
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Mestrado em Contabilidade e Anlise Financeira
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Trabalho final de Mestrado para a obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil
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A requalificao e a modernizao do parque escolar do 1 ciclo de ensino bsico e do pr-escolar uma competncia atribuda aos municipios e implica a existncia de um plano de interveno e a construo de novos centros escolares, bem como a ampliao e requalificao dos edifcios existentes.Procura-se com esta dissertao e a partir de uma situao especfica associada a empreendimentos escolares de iniciativa municipal, abordar a temtica da gestão de projectos.A dissertao ora apresentada encontra-se estruturada em cinco partes essenciais: A primeira, corresponde ao estado actual, abordando as metodologias da gestão de projectos mais usadas. A segunda, parte do conceito de ciclo de vida de um projecto, descreve o modelo de fases sucessivas e integra-o no modelo de grupos de processos. A terceira, apresenta uma proposta de modelo de gestão de projectos gerado por distintos processos e inclui um guia de referncia e de tcnicas. A quarta, descreve os processos de gestão dos custos e determina com base num conjunto de projectos analisados: i) indicadores especficos, para uso em estimao de custos; ii) funes lineares, que relacionam caractersticas fsicas de um edifcio escolar com custo estimado de execuo; iii) estrutura de custos, para obter informao valiosa do ponto de vista tcnico-econmico no domnio da promoo deste tipo de empreendimentos. Finalmente a ltima, rene as concluses e aponta orientaes futuras de pesquisa.Prope-se, portanto, uma forma diferente de observar a gestão de projectos no mbito da Administrao Local, considerando-se a implementao do modelo de processos uma via para a obteno de resultados mais rigorosos e participativos e ao mesmo tempo aponta-se para uma nova orientao sobre qualidade em gestão de projectos.
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A indstria qumica dos detergentes e produtos de higiene e limpeza desenvolve e comercializa produtos que so essenciais na promoo da qualidade de vida. Neste segmento de mercado actuar responsavelmente significa actuar eticamente ao longo da toda a cadeia de valor. A performance do negcio pode ser melhorada de forma sustentvel (econmica, ambiental e socialmente) tendo em considerao as necessidades das Partes Interessadas. Esta Tese desenvolve um Guia para a implementao de um Sistema de Gestão da Responsabilidade Social, segundo a norma NP 4469-1:2008, neste sector qumico de actividade, integrando no seu Modelo de Gestão as seguintes dimenses: Qualidade (Norma NP EN ISSO 9001:2008), Ambiente (Norma NP EN ISSO 14001:2004) e Segurana e Higiene no Trabalho (Norma OHSAS 18001:2007).
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O presente estudo realizou-se num Agrupamento de Escolas, com o objectivo de contribuir para a clarificao e operacionalizao das prticas avaliativas de um grupo de educadores de infncia, inseridas no novo modelo de gestão das escolas. Considerando a relevncia da superviso como catalisadora do trabalho reflexivo e colaborativo no contexto escolar, o sentido da nossa investigao foi procurar compreender de que forma os rgos de gestão, no seu papel supervisivo, poderiam assumir um papel determinante na efectivao de prticas avaliativas de qualidade. Devido natureza do estudo e das questes da investigao, para conhecimento das opinies e prticas dos sujeitos, optmos por um estudo de caso mltiplo, de cariz interpretativo, atravs de uma abordagem qualitativa, baseada em entrevistas, anlise documental e observaes naturalistas do trabalho das educadoras, e numa entrevista directora do Agrupamento. Os resultados obtidos mediante anlise de contedo, indicam que a modalidade utilizada por todas as educadoras a avaliao formativa com a sua vertente de diagnstico, evidenciando o seu contributo na adequao e reformulao da aco pedaggica. Integram como factor positivo a participao das crianas no processo avaliativo e reforam a importncia da avaliao ser comunicada aos pais, no sendo evidente o trabalho colaborativo emergente neste processo. As educadoras so unnimes em considerar fundamental a comunicao com os professores do primeiro ciclo, salientando como aspectos negativos, a falta de trabalho conjunto na avaliao, o que vem reforar as fragilidades sentidas na passagem da informao aos professores. O uso de instrumentos estandardizados de avaliao das crianas promovido pelo Agrupamento sentido de forma insatisfatria, revelando a necessidade de aprofundar a construo de uma avaliao alternativa capaz de responder melhor s necessidades das crianas, das educadoras e dos pais. Constatou-se que todos as participantes neste estudo consideram que no existe superviso dos processos avaliativos, por parte dos rgos de gestão. No entanto, a directora considera relevante esta dimenso da superviso. importante referirmos que as educadoras percebem os benefcios de fazerem parte do Agrupamento em termos da visibilidade e dos contactos com os outros graus de ensino, embora manifestem desnimo pela gestão burocratizada que se desenvolve, apesar da confiana e da inteno expressa pela directora.
Resumo:
Este artigo descreve e analisa o impacto da definio e implementao de um novo modelo de gestão dos estabelecimentos de ensino no superior (Dec-lei n115_A/98) nos padres de cidadania e equidade do ensino pblico Portugus. A institucionalizao deste modelo representa uma mudana na matriz centralista e burocrtica do referido ensino pblico e sugere uma aproximao s concepes neo-gerencialistas e neo-liberais que, desde meados dos anos 80, tm dominado a agenda poltica de muitos pases desenvolvidos e de alguns organismos internacionais. Os resultados da pesquisa sugerem que a implementao do novo modelo de gestão contribuiu para reforar os padres de diferenciao social no ensino bsico (1ciclo) e, mais especificamente, para preservar as .vantagens competitivas. da classe mdia na escola pblica Portuguesa.
Resumo:
A crise do petrleo em 1973 preocupou a populao mundial e, desde ento, os temas relacionados com a energia tm sido debatidos, sendo um dos mais importantes, a Melhoria da Eficincia Energtica. O objectivo de corresponder s necessidades energticas com a melhoria da eficincia em vez de aumentar a produo de energia tem sido, fortemente, ambicionado nos ltimos anos. Esta Tese de Mestrado surge atravs da necessidade de uma unidade fabril reduzir a sua factura energtica, que tem sido crescente ao longo dos ltimos anos, de forma a melhorar a sua competitividade. O principal objectivo deste trabalho ser, portanto, a melhoria da eficincia energtica e, consequente, reduo dos consumos energticos e encargos associados. Foi definida como meta energtica, situar o consumo especfico abaixo dos 900 kWh/ton, sendo que, 850kWh/ton a mdia dos consumos especficos deste tipo de indstria. Para a execuo deste trabalho realizou-se numa primeira fase uma Auditoria Energtica com o objectivo de recolher informao sobre as vrias formas de energia consumidas e as necessidades energticas especficas de cada utilizao. Atravs deste levantamento e da anlise dos registos histricos foram identificados os principais consumidores de energia e as principais reas de interveno. Aps o trabalho de auditoria, foi elaborado um relatrio com recomendaes e medidas de racionalizao energticas. Por fim, foi desenvolvido um ante-projecto adequado a este tipo de indstria, que passa pela instalao de um Sistema de Co(Tri gerao. Aps a implementao de medidas de racionalizao energtica o consumo especfico diminuiu de 910 kWh/ton (Janeiro a Setembro 2008) para 850 kWh/ton (Outubro 2008 a Abril 2009), sendo este o valor mdio da indstria de produo de prformas. Finalmente, sugerido um modelo de gestão energtica para este tipo de indstria tendo em conta o estudo desenvolvido em Cogerao.
Resumo:
Nesta comunicao pretende-se apresentar alguns resultados de uma investigao realizada, entre 2006 e 2007, em duas escolas do 1 Ciclo de um agrupamento de escolas que fez parte do primeiro grupo de escolas que celebrou o contrato de autonomia com o Ministrio da Educao. Com este estudo pretendemos conhecer as mudanas originadas pelo modelo de gestão (Decreto-Lei n115-A/98), nas estruturas organizacionais, nas culturas profissionais e nas prticas pedaggicas dos docentes do 1 Ciclo. Para a recolha de dados foram realizadas entrevistas, anlise de contedo dos principais documentos da instituio e observaes formais (reunies) e informais do quotidiano das escolas.
