30 resultados para Filhos não gémeos
em Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal
Resumo:
Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao. Especialidade Interveno Precoce
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do grau de Mestre em Interveno Precoce
Resumo:
O presente texto pretende mostrar quo necessrio se torna estudar a experincia das crianas, as suas concees e imagens, para podermos entender os diferentes fenmenos sociais que lhes dizem respeito. As grandes transformaes sociais que tm vindo a sucederse no interior da famlia, sobretudo nas ltimas dcadas, suscitaram, na autora, a necessidade de perceber a atual importncia social atribuda infncia, no espao domstico, resgatada a partir das vozes das crianas. Subscrevendo os pressupostos da Sociologia da Infncia, partiuse da noo de que as crianas so atores sociais competentes e, como tal, devem ser consideradas no processo de produo de conhecimento sobre os seus mundos de vida. Este artigo visa expor as representaes de um grupo de crianas, em contexto de jardim de infncia, acerca do lugar que lhes reservado, enquanto filhos(as) pequenos(as), no interior da famlia.
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O presente artigo terico apresenta e discute a relao entre a investigao e a prtica em interveno precoce. No domnio do desenvolvimento scio-emocional e da relao entre pais e filhos, surgem vrias linhas de investigao que podem conduzir a prticas suportadas empiricamente. Neste trabalho, partimos de duas histrias de vida encontradas no decurso de uma pesquisa cientfica para a apresentao do estado de arte. A literatura indica que prticas mais eficazes so centradas na reparao da base segura em todas as geraes. Uma aco de gabinete, exclusivamente centrada na criana, no s tende a ser pouco eficaz como pode fazer perigar a capacidade auto-protectiva da criana. Assim, analisamos as prticas de interveno sob vrios ngulos: da criana, dos pais, da famlia alargada, da comunidade, dos tcnicos e dos investigadores. A discusso sugere que as parcerias estabelecidas entre investigadores e tcnicos podem ser elementos chave para o sucesso da interveno.
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O Projecto A PAR pretende colmatar problemas graves de faltas de apoios efectivos para as famlias com crianas entre os zero e os trs anos de idade. Nas populaes da periferia das grandes cidades agravam-se a falta de vinculao afectiva entre pais e filhos e os consequentes problemas de iliteracia, numeracia e baixa auto-estima nos adultos e crianas. Dirigese o projecto neste momento a populaes carenciadas, de modo a envolver desde muito cedo os pais na educao das suas crianas e a estabelecerem com ela um vnculo efectivo estvel. Pretende o projecto ajudar tambm os pais a encorajar nas suas crianas o desenvolvimento de predisposies positivas para a aprendizagem, sendo a ludicidade e as expresses (msica, movimento, poesia, literatura, dramatizao) os veculos promotores dessa mesma aprendizagem Desta forma, espera contribuir para a sade, o bemestar, a criatividade e o desenvolvimento das comunidades onde neste momento est a ser implementado, bem como para o desenvolvimento integral e a melhoria educacional das crianas desde o seu nascimento, em conjunto com os seus pais e cuidadores. Espera ainda contribuir para a construo de um currculo de Educao Parental, contribuindo deste modo para a formao dos cuidadores de crianas da faixa etria dos zero aos trs anos, tendo em conta as diferentes etapas do desenvolvimento.
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PARADIGMA (do grego pardeigma) significa o exemplo que serve como modelo; o sistema ou modelo conceptual que orienta o desenvolvimento posterior das pesquisas, estando na base da evoluo cientfica padro; Thomas Kuhn disse "um paradigma, aquilo que os membros de uma comunidade partilham e, inversamente, uma comunidade cientfica consiste em homens que partilham um paradigma". At h pouco tempo, a forma como temos usado os nossos recursos energticos, como (re) construmos as nossas cidades, como nos comportamos diariamente demonstra um padro comum, consagrado na ideia de poder usar os diversos recursos nossa disposio, ilimitadamente sem restries. O Aquecimento Global uma realidade incontornvel. A forma de mitigar o seu aumento ser atravs da reduo drstica dos gases de efeito de estufa GEE. O Protocolo de Quioto estabelece as metas de emisses GEE que os pases que o ratificaram acordaram, at 2012. Os meios cientficos alertam, que ser muito importante limitar o aquecimento global a 2 Graus at 2020. Para se caminhar no sentido da Mitigao das Alteraes Climticas surge o desenvolvimento sustentvel. Conforme o Relatrio da Comisso Brundtland, este definido como a forma de satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as geraes futuras poderem tambm satisfazer as suas. O desenvolvimento sustentvel obriga-nos a olhar para o Planeta com outros olhos. De repente, percebemos que afinal os recursos que a me Terra nos oferece no so ilimitados e que a forma como os usamos no isenta. A nossa vida neste maravilhoso planeta azul pode estar em risco. Mais: a vida dos nossos filhos que amamos poder estar em risco ou no mnimo, eles podero no ter sua disposio, aquilo que ns tivemos. Todas as reas de interveno do homem tero de ser analisadas. Esta estratgia ter de ser assumida globalmente. A nossa vida privada dever mudar, as nossas cidades devero mudar. As cidades inteligentes ou Smartcities enquadram todas as reas que as compem nos pressupostos do novo modelo: o desenvolvimento sustentvel. Uma das reas representada pelos edifcios. Os edifcios so responsveis por uma fatia muito grande no consumo energtico total. Na Unio Europeia o seu consumo representa cerca de 40% do total de energia final, e consequentemente so responsveis por uma grande parte das emisses de GEE para a atmosfera. A Certificao Energtica de Edifcios o meio de promover o desenho de edifcios de menor consumo energtico. Pretende-se que num futuro prximo o consumo dos edifcios seja perto do zero, ou zero. Esta pretenso aplicar-se- a todos os edifcios: novos e existentes. Este trabalho pretende explicar o que acabmos de descrever e quem sabe iluminar um pouco mais o caminho para o desenvolvimento sustentvel. Efectuou-se um levantamento e anlise s casas passivas, analisamos a sua evoluo, seu desenvolvimento, comparando as diferenas que ser necessrio implementar entre diferentes zonas climticas (centro da Europa e Portugal). Desenvolvemos um estudo completo de eficincia energtica de uma habitao localizada na zona de Sintra. Estudmos o impacto que seria a aplicao de isolamento exterior de cortia, calculmos os ganhos percentuais. Numa altura em que a mudana de conceitos e mentalidades, se processa a diferentes velocidades, cria-se com este trabalho a oportunidade de desenvolver um documento orientador, destinado aos tcnicos das especialidades envolvidas, uma dissertao; que constitua um ponto de partida para o desenvolvimento e aplicao de ideias e diferentes tecnologias sustentveis, com concluses. Introduziu-se neste estudo a Cortia, como isolamento natural de origem nacional.
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No presente estudo exploratrio, realizmos 21 entrevistas semi-estruturadas a pais de crianas entre os 2 e os 5 anos com o intuito como conhecem escolhem os pais a creche ou o jardim-de-infncia dos seus filhos e qual o seu grau de conhecimento sobre o modelo educativo usado por essa escola. No entanto, foram sobretudo as dvidas dos pais que se destacaram neste trabalho. Essas dvidas so o eixo orientador deste artigo. As interrogaes dos pais conduziram o olhar do investigador. O direito dos pais deciso a informada s pode ser conseguido com o esforo conjunto: da comunidade cientifica ao comunicar de modo acessvel os seus dados; da escola na promoo da relao e da comunicao com os pais; e dos prprios pais reconhecendo este direito e pugnando por ele.
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Sabendo que a qualidade da vinculao afecta a formao da personalidade e o desenvolvimento infantil, crucial estudar a relao entre pais e filhos no contexto das prticas de interveno precoce. A vinculao pode ser uma rea de actuao (em situaes de risco como o abuso e o mau trato infantil) ou uma fora (quando a famlia uma base segura) passvel de superar desvantagens sociais e atrasos de desenvolvimento. Desde da proposta original de Ainsworth, o estudo das diferenas da qualidade da vinculao tem gerado uma vasta literatura e sofrido vrias actualizaes graas aos novos avanos da neuropsicologia e da psicologia evolutiva. No presente artigo, sero revistas diferentes abordagens sobre as variaes individuais da vinculao com particular foco para as questes da vinculao atpica. Na discusso final, sero levantadas questes e potenciais contributos para a interveno precoce no domnio da vinculao.
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Tendo em conta o aumento do nmero de estruturas de apoio primeira infncia, particularmente, a expanso da creche, a investigao tem-se debruado sobre as questes da qualidade. A generalidade dos estudos centra-se na discriminao das dimenses de qualidade e o seu impacto no desenvolvimento das crianas. Contudo, raramente a representao dos pais tem sido alvo de estudo. Partindo do pressuposto que a discusso sobre a qualidade da creche deve ser baseado na evidncia emprica mas , tambm, um conceito social baseado nos valores e representaes dos seus atores, fomos ouvir os pais. Assim, quisemos conhecer: Como escolhiam a creche do seu filho(a)? Qual o seu conceito de qualidade? Que valor atribuem s experincias vividas pelo seus filhos ou filhas na creche? Que representao tm do papel do profissional de educao? Para o efeito, planificmos uma investigao em duas fases correspondendo a dois estudos empricos. O primeiro estudo tinha como objetivo aferir livremente as Representaes dos Pais acerca da Creche numa abordagem qualitativa, com recurso a entrevistas. Das entrevistas procurmos conhecer a opinio de um pequeno grupo de 20 pais com objetivo de aferir indicadores para a construo de um questionrio que daria lugar ao segundo estudo - quantitativo. O primeiro estudo daria-nos a noo da opinio e o segundo estudo a noo da sua representao numa amostra de 180 participantes. Tanto quanto conhecemos (pesquisando as bases nacionais) estudos desta natureza sobre as representao dos pais sobre a creche, ainda, no tinham sido realizados em Portugal. De modo geral, os dois estudos revelaram que os pais valorizam a creche como espao de promoo do desenvolvimento da criana; valorizam a dimenso afetiva do trabalho em creche; as educadoras como profissionais qualificados de educao e o desejo de uma relao estreita, aberta e respeitosa entre a creche e a famlia. Estes resultados abrem caminho para uma reflexo mais aprofundada acerca das representaes, convices e valores da famlia em relao creche. - ABSTRACT Associated with an increased number of support structures for early childhood, we have witnessed a growing interest in studying the quality of these listed structures due to the impact that this will have on the quality development of children. Parents, as primary educators and educational agents privileged child, assume a key role in this regard. Through this study is to evaluate which representations and concept of parents about the quality of daycare. We performed a literature search in order to fit theoretically the main concepts covered in this study. We analyzed investigations already carried out on Nursery and Regulations and Guidelines for National Nursery. In terms of empirical studies we conducted two studies on the Representations about the Parent Nursery: A Qualitative Analysis using interviews with 20 parents and a Quantitative Study applying questionnaires to 180 parents. The main results of both studies revealed that parents value the nursery as a space to promote child development; value the affective dimension of work in nursery; qualified educators and desire for a good and respectful relationship between nursery and the family. These results pave the way for a deeper reflection about the representations, beliefs and values from the family about nursery.
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Este Trabalho Final de Mestrado consiste num estgio que se encontra reportado neste relatrio e que traduz o acompanhamento por parte do discente de uma empreitada de remodelao e reconverso de um edifcio em Lisboa. O estgio com durao de seis meses desenvolveu-se entre Fevereiro e Julho de 2012 na empresa Arlindo Correia e Filhos, SA. Consistiu no acompanhamento da obra das futuras instalaes da ASAE (Autoridade de Segurana Alimentar e Econmica) na freguesia de So Mamede, concelho de Lisboa, sendo o orientador do estgio por parte da empresa, o Eng. Vtor Soares, Director de Produo em causa. Os objectivos do estgio curricular visam a consolidao das matrias e temas abordados na vertente acadmica, assim como o contacto com a realidade do mundo laboral. A integrao na empresa Arlindo Correia e Filhos SA e o acompanhamento regular das frentes de trabalho e de questes relacionadas com a obra, contriburam de forma decisiva para cumprir com sucesso esta misso.
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A obesidade apontada como o distrbio nutricional mais frequente em crianas e adolescentes nos pases desenvolvidos e a sua prevalncia tem vindo a aumentar a nvel mundial a um ritmo alarmante. Neste artigo, so apresentados trs estudos que se coordenam entre si. No primeiro estudo, avalia-se a prevalncia de pr-obesidade (22,6%) e de obesidade (7,8%) infantojuvenil em Portugal, apresentando valores superiores nos rapazes e nos adolescentes mais jovens. Em relao aos hbitos alimentares, verifica-se que o consumo de alimentos de caractersticas nutricionais de baixa qualidade superior no grupo normoponderal. Em relao atividade fsica, quanto maior o ndice de atividade fsica menor o percentil de I.M.C. No estudo sobre determinantes parentais, salienta-se que a grande maioria dos pais das crianas com excesso de peso tendem a sub-avaliar o peso da criana. Outro aspeto relevante a confirmao de que o conhecimento nutricional dos pais influencia claramente os hbitos alimentares das crianas. Por fim, apresentado um projeto de interveno que, intervindo nos determinantes parentais, visa a mudana das suas crenas e comportamentos, de modo a promoverem mudanas alimentares nos seus filhos.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade Educao Especial
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Objectivo: Estabelecer valores de referncia da robustez ssea nos primeiros dias de vida, em recm-nascidos de termo e pr-termo adequados para a idade de gestao nascidos em Portugal. Mtodos: Foi medida a velocidade do som (VdS) (m/s) por ultrassonografia quantitativa, numa amostra sistemtica de recm-nascidos adequados para a idade de gestao, de termo e pr-termo, respectivamente nos primeiros dois e cinco dias aps o nascimento. Foi avaliada a homogeneidade de valores entre gneros e entre grupos de idade de gestao. Resultados: A amostra constou de 158 recm-nascidos, 34 de termo e 124 pr-termo (idade de gestao entre 26 a 41 semanas), com peso de nascimento de 595 g a 4195 g, 84 do sexo masculino (53,2%) e 20 gémeos (10,8%). A mdia da VdS aumenta significativamente com a idade de gestao. So providenciados valores de referncia da VdS para os percentis 10, 25, 50, 75 e 90, para grupos de idade de gestao, sem distino para o gnero. Concluso: So disponibilizados valores de referncia de VdS nos primeiros dias de vida, de recm-nascidos adequados para a idade de gestao, de termo e pr-termo, nascidos em Portugal. Estes valores reflectem a robustez ssea intrauterina e servem de referncia basal para estudos evolutivos realizados em Portugal.
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Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao de Lisboa, para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educao - Especialidade Interveno Precoce
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de Mestre em Interveno Precoce