A construção da relação de afetividade entre Educador/a e criança na educação de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

Reflexão e auto-avaliação do/a educador/a

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A importância do envolvimento da família na creche e no jardim de infância

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(Des)construindo conceções sobre as histórias para a infância: promoção de hábitos de leitura em casa entre adulto-criança

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A visão das crianças acerca do papel do/a educador/a de infância como fonte para a reconstrução da relação pedagógica

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Crianças mais autónomas são crianças mais felizes: O Educador de Infância na promoção de autonomia

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O papel do adulto na resolução de conflitos entre crianças do jardim de infância

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O educador de Infância também “brinca”?

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Como se aprende no jardim-de-infância utilizando o modelo do Movimento da Escola Moderna

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Entre a atenção individualizada e a gestão de um grupo de crianças em contextos de Creche e jardim de infância – estratégias de Intervenção

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Vou-te dar um brinquedo de menino: um carro … ou o desmistificar as questões de género no Jardim de Infância

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A importância da leitura de histórias para as crianças em idade de pré-escolar

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Autonomia, crianças e organização do espaço: relato de experiências de intervenção pedagógica em Creche e Jardim de Infância

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Relações famílias – organizações socioeducativas - famílias: relato de experiências de intervenção pedagógica em Creche e Jardim de Infância

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Diz-me as letras e eu escrevo: a descoberta da escrita no Jardim de Infância

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