27 resultados para Esportes Organização e administração
Resumo:
Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Polticas de Administração e Gesto de Servios de Sade.
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A gesto das lamas tornou-se uma das questes mais crticas para a indstria do tratamento das guas residuais em todo o mundo. Cada vez mais rpido o incremento do volume de lamas produzido, como consequncia do aumento do nmero de habitantes ligados aos sistemas de drenagem existentes e s estaes de tratamento de guas residuais (ETAR). Por outro lado os critrios de descarga nos efluentes so cada vez mais exigentes. O trabalho consiste no estudo de um modelo de clculo para determinar os caudais e cargas orgnicas, CBO (carncia bioqumica de oxignio) e de SST (slidos suspensos totais) dos sobrenadantes (clarificados) produzidos no tratamento das guas residuais e do tratamento das lamas com base no conhecimento dos caudais e caractersticas tratar. A elaborao do balano de massas a primeira ferramenta para compreender as e dimensionar uma ETAR. Este balano permite determinar no s o incremento de caudais de slidos e de cargas poluentes (sobrenadantes) que so reintroduzidos a montante da ETAR, como tambm uma ajuda importante para o correcto dimensionamento das diversas fases de tratamento.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno do grau de mestre em Cincias de Educao Especializao em Administração Escolar
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Mestrado em Fiscalidade
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao Especializao em Administração Escolar
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Mestrado em Auditoria
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A confiana no sistema organizacional constitui a resposta mais eficaz mudana e assimetria de informao. produzida reflexivamente em interaes entre os agentes e a estrutura organizacional, interaes repetidas num processo de familiarizao que evolui a partir do clculo racional e culmina na identificao, neste ponto permitindo gerir contextos de incerteza, fora do alcance da razo. Tal processo s possvel com recurso comunicao. Para testar as relaes entre comunicao interna e confiana na organização, recorreu-se uma metodologia do tipo quantitativo, atravs da aplicao de um questionrio a 204 colaboradores de uma instituio financeira. No seguimento das orientaes da literatura da especialidade, comprovaram-se as hipteses tericas de trabalho: mais informao, mais acompanhamento da informao e mais informao atempada so preditores da confiana na organização.
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Mestrado em Segurana e Higiene do Trabalho.
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Mestrado em Gesto e Avaliao de Tecnologias em Sade
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A biblioteca escolar oferece um servio de aprendizagem, atravs de recursos que permitem aos membros da comunidade escolar a construo de um pensamento crtico e a utilizao eficaz da informao em qualquer formato ou meio de comunicao. A Biblioteca Escolar , assim, parte integrante do processo educativo. Para a concretizao destes objectivos deve formular polticas, criar servios, seleccionar e adquirir materiais, facilitar o acesso material e intelectual s fontes de informao adequadas, proporcionar recursos didcticos e empregar o pessoal adequado.
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Nos ltimos vinte e cinco anos o tema da autonomia e da administração e gesto escolar tem ocupado um lugar relevante na agenda poltica dos sucessivos Governos da Repblica e na preocupao dos diferentes parceiros educativos. Rara tem sido a maioria poltica que resiste a dar o seu contributo sobre esta matria, com o objetivo sempre confesso de outorgar maior autonomia s escolas. No enquadramento terico da nossa investigao comeamos por abordar a emergncia do conceito de autonomia, nas suas diferentes dimenses e nos seus distintos significados. No esquecemos tambm a analise das questes relacionadas com a problemtica, cada vez mais atual da regulao mltipla. Analisamos de seguida a evoluo da legislao portuguesa, operada a partir da publicao da Lei de Bases do Sistema Educativo com especial destaque s propostas de configurao dos rgos de Direo e de Gesto das escolas e das competncias atribudas a cada um deles produzido pela CRSE e pelos decretos-leis 43/89, 172/91, 115-A/98 e 75/2008. A investigao emprica teve como objeto de anlise dois agrupamentos localizados em concelhos distintos da rea Metropolitana de Lisboa, e procurou determinar se o conselho geral de cada uma dessas unidades orgnicas, assume na totalidade as competncias que lhe so conferidas pelo quadro legislativo em vigor, e nessa medida como se articula com os outros rgos da direo no processo de tomada de deciso. Simultaneamente fizemos o contraponto com a imagem que os intervenientes na gesto intermdia de cada um dos agrupamentos construram sobre o seu conselho geral e das relaes de poder que se estabelecem no interior de cada uma das organizaes. Para corresponder aos pressupostos da nossa investigao entrevistaram-se os diretores e os presidentes dos conselhos gerais e facultmos questionrios aos docentes que desempenhavam cargos nos dois agrupamentos. Conclumos, em funo do que pudemos analisar, que embora o conselho geral veja o seu papel na organização da escola formalmente reconhecido no consegue desempenhar na totalidade as funes que lhe so incumbidas, j que defronta o poder real do diretor e o poder oculto do conselho pedaggico, encontrando dificuldades em libertar-se do reino das sombras.
Resumo:
A presente investigao procurou descrever, de forma exaustiva, o processo de previso, negociao, implementao e avaliao do Contrato de Execuo celebrado entre a Cmara Municipal de Sintra e o Ministrio da Educao em 2009. Este contrato corresponde a um instrumento previsto na regulamentao do quadro de transferncias de competncias para os municpios em matria de educao, de acordo com o regime previsto no Decreto-Lei n. 144/2008, de 28 de julho. Definida a problemtica e os objetivos, a investigao centrou-se num estudo de caso no qual foi feita a descrio e interpretao do processo e das aes desenvolvidas pelos intervenientes no perodo compreendido entre 2008 e 2011. Recorreu-se confrontao dos dados obtidos atravs da anlise das fontes documentais e do recurso s entrevistas realizadas aos responsveis pelo Pelouro da Educao e diretores dos Agrupamentos de Escolas, luz da reviso da literatura e do contributo de diferentes trabalhos de investigadores nesta matria. A investigao permitiu concluir que o processo de contratualizao foi algo complexo face realidade deste Municpio e que o normativo apresenta vrias lacunas no que diz respeito contratualizao da referida transferncia de competncias, designadamente porque procura generalizar algo que no , de todo, generalizvel o campo da educao face complexidade dos territrios educativos em causa e aos dos intervenientes envolvidos no mesmo.
