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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do Grau de Mestre em Cincias da Educao - especialidade Superviso em Educao
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Dissertao apresentada para obteno do grau de Mestre em Educao Matemtica na Educao Pr-Escolar e nos 1 e 2 Ciclos do Ensino Bsico na especialidade de Didtica da Matemtica
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade Educao Especial
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Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Audiovisual e Multimdia.
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Inflammatory bowel diseases (IBDs) are lifelong disorders predominantly present in developed countries. In their pathogenesis, an interaction between genetic and environmental factors is involved. This practice guide, prepared on behalf of the European Society of Pathology and the European Crohn's and Colitis Organisation, intends to provide a thorough basis for the histological evaluation of resection specimens and biopsy samples from patients with ulcerative colitis or Crohn's disease. Histopathologically, these diseases are characterised by the extent and the distribution of mucosal architectural abnormality, the cellularity of the lamina propria and the cell types present, but these features frequently overlap. If a definitive diagnosis is not possible, the term indeterminate colitis is used for resection specimens and the term inflammatory bowel disease unclassified for biopsies. Activity of disease is reflected by neutrophil granulocyte infiltration and epithelial damage. The evolution of the histological features that are useful for diagnosis is time- and disease-activity dependent: early disease and long-standing disease show different microscopic aspects. Likewise, the histopathology of childhood-onset IBD is distinctly different from adult-onset IBD. In the differential diagnosis of severe colitis refractory to immunosuppressive therapy, reactivation of latent cytomegalovirus (CMV) infection should be considered and CMV should be tested for in all patients. Finally, patients with longstanding IBD have an increased risk for the development of adenocarcinoma. Dysplasia is the universally used marker of an increased cancer risk, but inter-observer agreement is poor for the categories low-grade dysplasia and indefinite for dysplasia. A diagnosis of dysplasia should not be made by a single pathologist but needs to be confirmed by a pathologist with expertise in gastrointestinal pathology.
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O aumento da esperana mdia de vida e a reduo do nmero de nascimentos, tem conduzido a um aumento significativo da populao snior, e apesar de ser conotado como um fenmeno caracterstico dos pases desenvolvidos, esta uma realidade quase universal, que tem assumido particular incidncia na Europa. No entanto, apesar de frequentemente estigmatizada com base em esteretipos negativos, no que diz respeito s suas capacidades fsicas e mentais, na atualidade, o perfil dos seniores, sofreu alteraes significativas dada a sua disponibilidade de tempo e dinheiro, transformando-o num segmento com um peso significativo no incremento da economia e um target desejvel para os media e seus agentes. Deste modo, por via da alterao do paradigma social; envelhecimento da populao e a crescente importncia deste segmento para o mercado, pertinente compreender a relao entre o snior e a comunicao publicitria. Esta dissertao visa examinar a relao que os seniores mantm com a publicidade, na perspetiva dos seniores. Especificamente, visa perceber de que forma percecionada a publicidade televisiva pelo segmento snior em Portugal, a importncia que este lhe atribui, como este descreve o papel do snior e os esteretipos que lhe esto associados na publicidade. Pretende-se ainda identificar os principais fatores que atuam como mecanismos persuasivos na mensagem publicitaria, as categorias de produto que os seniores consideram que surgem associadas ao seu segmento na publicidade e qual a sua perceo acerca do modo como os outros seniores encaram a publicidade, i. ., a sua heteroperceo. Sendo um tema pertinente e oportuno no atual contexto portugus, espera-se que este estudo contribua para fornecer informao til a entidades pblicas e privadas, fomentar o dilogo e a discusso no desenvolvimento de futuras iniciativas.
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Este estudo enquadra-se no mbito do Marketing e Comportamento do Consumidor e tem como tema Promoo no Ponto de Venda. Esta investigao tem como objectivo conhecer a percepo e comportamento de grupos de consumidores face a promoes no ponto de venda. O desenvolvimento deste projecto procurou encontrar resposta para os objectivos de investigao propostos atravs da realizao de um inqurito por questionrio. Toda a investigao emprica teve por base os resultados obtidos atravs de 156 questionrios online a consumidores, maiores de 18 anos, de super e hipermercados e centros comerciais. Foi utilizada uma amostra por convenincia, para a qual foi enviado questionrio online atravs de email e redes sociais. Realizou-se ento este estudo e os resultados demonstraram que as promoes continuam a motivar o consumo e a despoletar a compra imediata e em maior quantidade. Estas concluses so diferenciadas face s categorias de produto, com maior interesse por parte do consumidor em relao s promoes nos bens essenciais e moda, e face s tipologias de promoo, cuja preferncia de promoo so as que tm incidncia no preo. No nosso estudo encontramos quatro segmentos de consumidores, que de uma forma global registam auto percepo de consumidores inteligentes, que procuram com a promoes optimizar a relao qualidade preo, e que so pouco impulsivos no consumo. Conclumos que as promoes no ponto de venda so tcnicas de marketing em que os gestores de marketing devem continuar a apostar pois um factor critico de sucesso no incremento de vendas.
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Dissertao de natureza cientfica para obteno do grau de mestre em Engenharia Civil
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Este estudo quantitativo tem como objetivo avaliar o desenvolvimento do conhecimento de geometria de mais de duas centenas de estudantes do ensino superior a frequentar o curso de Educao Bsica em trs ESE. Atravs de um teste com 21 questes, passado antes e aps a formao em Geometria, avaliaram-se os estudantes num conjunto de categorias. Os resultados revelam que, embora os estudantes manifestem conhecimentos de conceitos elementares partida, com percentagens em torno dos 70%, e evoluo nas trs escolas, com aumentos mdios de 5%, revelam, ainda, aspetos crticos relativos a conceitos bsicos contemplados no teste.
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A investigao em curso visa compreender a influncia da implementao de um conjunto de tarefas no desenvolvimento do conceito de ngulo em alunos do 5. ano de escolaridade, procurando responder s seguintes questes: a) Que concees revelam alunos do 5. ano de escolaridade relativamente ao conceito de ngulo?; b) Que estratgias utilizam os alunos do 5. ano de escolaridade na explorao das tarefas utilizadas?; e c) Que aspetos do conceito de ngulo so desenvolvidos pelos alunos atravs da realizao das tarefas propostas? A presente comunicao incide na primeira questo do estudo. Optou-se por uma abordagem metodolgica qualitativa de paradigma interpretativo com a modalidade de experincia de ensino. Selecionou-se quatro alunos para constituir o grupo-alvo. Procedeu-se avaliao diagnstica das concees de ngulo dos quatro alunos atravs da realizao, no 1. Perodo do ano letivo de 2011/12, de entrevistas clnicas semiestruturadas individuais, gravadas em vdeo. Alm das entrevistas, foram usadas, como tcnicas de recolha de dados, a observao participante das aulas, videogravadas, bem como a anlise de documentos. Para analisar os dados, foram elaboradas categorias analticas. Os resultados relativos avaliao diagnstica evidenciam concees erradas de ngulo e respetiva amplitude: (a) os ngulos so os lados de polgonos (1 aluna); (b) o comprimento dos segmentos representativos dos lados est relacionado com o tamanho dos ngulos (2 alunos); (c) o comprimento do arco marcando o ngulo est relacionado com o tamanho dos ngulos (3 alunos); (d) nos polgonos cncavos, songulos apenas os de amplitude inferior a 1800 (3 alunos); (e) em figuras que no so polgonos, os ngulos so os espaos entre os segmentos de reta e as linhas curvas (1 aluno); (f) o ngulo a rea entre dois segmentos representativos dos lados (4 alunos); e (g) os ngulos retos so apenas os posicionados na posio usual horizontal/vertical (1 aluna).
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O processo de autorregulao no se desenvolve nos alunos de forma espontnea. Neste sentido, necessrio preparar o trabalho com os alunos, a fim de se conseguir uma autorregulao eficaz e uma apropriao do significado dos objetivos de aprendizagem. No mbito do Mestrado em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico realizei um estudo com o objetivo de compreender o contributo do Porteflio, enquanto instrumento (auto) regulador da aprendizagem. Assim as nossas hipteses de trabalho consistiram em analisar como se negociou com os alunos o processo de construo e como foi dinamizado e utilizado o porteflio, em sala de aula. Com esta anlise procurmos perceber tambm como que os alunos evoluram neste percurso em termos da sua apropriao deste instrumento para o desenvolvimento das suas aprendizagens. A metodologia adotada inscreve-se numa abordagem qualitativa com um design prximo da investigao-ao. Os dados foram recolhidos atravs da observao, inqurito atravs de entrevistas e questionrio e ainda atravs de anlise documental dos porteflios dos alunos. Para a anlise de dados utilizou-se a anlise de contedo, em que as categorias se foram construindo no decurso do trabalho.Os resultados mostram que a apropriao de um trabalho novo gradual e que a utilizao do porteflio, enquanto instrumento de autorregulao, contribui para o desenvolvimento de um conjunto de aprendizagens que se relacionam com as reas curriculares, mas tambm com a autonomia. O estudo tambm mostra que o porteflio assume-se como um instrumento por excelncia para a atribuio de feedback, que tambm possibilita que os alunos melhorem o seu desempenho.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao
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In the actual world, the impact of the software buying decisions has a rising relevance in social and economic terms. This research tries to explain it focusing on the organizations buying decisions of Operating Systems and Office Suites for personal computers and the impact on the competition between incumbent and alternative players in the market in these software categories, although the research hypotheses and conclusions may extend to other software categories and platforms. We concluded that in this market beside brand image, product features or price, other factors could have influence in the buying choices. Network effect, switching costs, local network effect, lock-in or consumer heterogeneity all have influence in the buying decision, protecting the incumbent and making it difficult for the competitive alternatives, based mainly on product features and price, to gain market share to the incumbent. This happens in a stronger way in the Operating Systems category.
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Doutoramento em Gesto
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This chapter discusses the role of television within Portuguese family life. In particular, it examines how the domestication of television within the home is influenced by the social context in which different types of families live. The research is framed around the theory of domestication and based on 50 semi-structured interviews.1 Domestication is the process by which the household and its surroundings (both private and the public), together with the moral and formal or objective economy, are related to each other and become mutually constitutive (Silverstone, Hirsch and Morley 1999). The metaphor of domestication originally comes from the taming of wild animals, but has been usefully applied to the domestication of information communication technology (ICT), including television, within the home. Silverstone et al. (1999) have developed a range of concepts to capture this process, of which the best known are: appropriation, objectification, incorporation and conversion. These categories describe how the entry of ICT into the home is managed; how artefacts are physically (and symbolically) placed within the home; how they are adapted into everyday routines; and how they are displayed to others (Haddon 2007, 26). These four key concepts will be used in this chapter to discuss the importance of television within Portugal as an example of a small country in which there has been little research using this particular theoretical approach. Most studies on Portuguese television have focused on televisual history or come from research into trends in television consumption. The domestication theory is a holistic framework, useful to explain the meaning of television in Portuguese homes in all the stages of its presence in daily life. This forms part of a larger international project entitled Digital Inclusion and Participation: Comparing the Trajectories of Digital Media Use by Majority and Disadvantage Groups in Portugal and in the USA (UT Austin/Portugal Program).
