Práticas pedagógicas no ensino da hist��ria e da geografia no 3.�� ciclo do ensino b��sico e no ensino secund��rio : reflex��o sobre o potencial dos materiais pedag��gicos

Mestrado, Ensino de Hist��ria e de Geografia no 3.�� Ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio, 27 de Junho de 2016, Universidade dos A��ores (Relat��rio de Est��gio).

A incid��ncia da avalia����o sumativa externa (provas de aferi����o) nas práticas docentes do 1.�� ciclo do Ensino B��sico e nos projetos curriculares de turma

Disserta����o de Mestrado, Educa����o (Desenvolvimento e Concep����o de Projectos Educativos), 19 de Mar��o de 2013, Universidade dos A��ores.

Práticas educativas no Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico : o envolvimento da fam��lia em contexto de est��gio

Disserta����o de Mestrado em Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico.

A import��ncia dos manuais escolares de Hist��ria e Geografia no ensino e na aprendizagem : perspetivas de alunos, professores e pais

Mestrado, Ensino de Hist��ria e Geografia no 3.�� ciclo do Ensino B��sico e no Ensino Secund��rio, 9 de Mar��o de 2016, Universidade dos A��ores (Relat��rio de Est��gio).

A express��o pl��stica na pr��tica pedag��gica: olhares de educadores e professores do 1�� ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 26 de Junho de 2014, Universidade dos A��ores.

O jogo e os processos de aprendizagem e desenvolvimento da crian��a na educa����o Pr��-Escolar e no 1�� ciclo do Ensino B��sico: a perspetiva de alunos, educadores e professores

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 26 de Junho de 2014, Universidade dos A��ores.

Organiza����o social das aprendizagens para o desenvolvimento da autonomia e coopera����o no ��mbito da educa����o pr��-escolar e 1�� ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos A��ores.

Comunica����o pedag��gica : diversidade lingu��stica na escola cultural

Publica����o sobre as implica����es da comunica����o pedag��gica em contextos heterog��neos, a partir da apresenta����o de um caso de uma aluna deslocada dos A��ores para o continente portugu��s.

O jogo e o desenvolvimento do racioc��nio matem��tico na educa����o pr��-escolar e no ensino do 1.�� ciclo do ensino b��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 13 de Fevereiro de 2015, Universidade dos A��ores.

Internacionaliza����o da forma����o de professores : contributos de duas universidades portuguesas

XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ci��ncias da Educa����o: Espa��os de investiga����o, reflex��o e a����o interdisciplinar. Vila Real de 11 de Setembro a 13 de Setembro de 2014.

Investiga����o sobre m��todos de ensino : contributo para a afina����o de um instrumento de observa����o

F��rum Internacional de Pedagogia, FIPED Portugal IV, Angra do Hero��smo, 4 e 5 de Abril de 2014.

Cultura, experi��ncia e inclus��o social em abordagens curriculares sens��veis �� identidade n��o ostensiva

2.�� Congresso Internacional ���Psicologia, Educa����o e Cultura���, Vila Nova de Gaia, 17 e 18 de Julho de 2015.

As quest��es de g��nero nas práticas educativas do Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico no ��mbito do est��gio pedag��gico : os estere��tipos nos materiais escolares

Disserta����o de Mestrado, Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 16 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

As práticas educativas em contexto Pr��-Escolar e 1�� ciclo do Ensino B��sico: a consci��ncia fonol��gica e a aprendizagem da leitura

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos A��ores.

Interven����o pedag��gica do futuro educador/professor e avalia����o interativa nas práticas de estagi��rios e no discurso de docentes

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 3 de Julho de 2014, Universidade dos A��ores.