As express��es dram��tica e musical como ve��culo promotor do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa no 1�� ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 1 de Julho de 2014, Universidade dos A��ores.

O ensino da Língua Portuguesa nos EUA para o novo mil��nio : Plano Global

Publica����o coordenada por Gra��a Castanho. Publicada no Expresso das 9, no dia 9 de Agosto de 2000.

A Comunidade dos Pa��ses de Língua Portuguesa

Disserta����o de Mestrado em Rela����es Internacionais.

A primeira Confer��ncia Internacional do Espa��o Matem��tico em Língua Portuguesa

Entre os dias 28 e 31 do passado m��s de outubro, decorreu na Universidade de Coimbra a primeira Confer��ncia Internacional do Espa��o Matem��tico em Língua Portuguesa (CiEMeLP 2015), que reuniu matem��ticos de praticamente todos os pa��ses de língua oficial portuguesa (...) Foi muito gratificante participar neste encontro e partilhar muitas das problem��ticas ligadas ao ensino e �� divulga����o da matem��tica com colegas de pa��ses como Brasil, Cabo Verde, Mo��ambique e Timor Leste. Foi interessante constatar que aquilo que nos une �� muito superior ao que nos separa. De facto, destaca-se um grande consenso em torno de alguns aspetos essenciais ligados ao ensino da matem��tica. Participei neste encontro com duas comunica����es. A primeira, intitulada ���Pisando arte e matem��tica em Lisboa���, resultou de um trabalho conjunto com Jorge Nuno Silva, Carlos Pereira dos Santos e Alda Carvalho e teve como objetivo apresentar o baralho de cartas da Associa����o Ludus dedicado ��s simetrias das cal��adas da cidade de Lisboa. (...) A segunda comunica����o, ���Cruzar fronteiras entre a matem��tica e a cultura: �� descoberta de simetrias na cal��ada e no artesanato���, resultou de uma parceria com Andreia Hall, da Universidade de Aveiro. Os autores cruzam o trabalho que t��m vindo a desenvolver nos ��ltimos anos, nomeadamente o levantamento dos padr��es em Cal��ada Portuguesa, no Arquip��lago dos A��ores (sites.uac.pt/rteixeira/simetrias/), com a explora����o de simetrias em Patchwork e Cer��mica, no ��mbito de um leque de cursos de forma����o para professores realizados em Aveiro. (...)

Dificuldades inerentes �� aprendizagem da língua Portuguesa na Educa����o Pr��-escolar e do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 18 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Operacionaliza����o da transversalidade da Língua Portuguesa no Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 23 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

O contributo da express��o dram��tica no ensino do portugu��s como língua materna e n��o-materna

Este artigo, integrado numa obra dedicada �� express��o dram��tica, visa explorar os contributos desta ��rea do saber no ensino do portugu��s como língua materna e n��o-materna. A este prop��sito, a autora acrescenta, ainda, informa����o relevante sobre o ensino do portugu��s no estrangeiro.

Organiza����o do espa��o da sala e aprendizagem da língua da Educa����o Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II) em Educa����o Pr��-escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico.

Ver, ouvir, sentir e experimentar a escrita : estrat��gias de promo����o da escrita funcional em Educa����o Pr��-Escolar e 1�� ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PESII), Educa����o Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico

Portugal - Teacher education with an atlantic flavor

Este trabalho, em co-autoria, visa divulgar os processos de internacionaliza����o da Universidade dos A��ores e da Universidade do Minho, dando conta de um conjunto diversificado de projetos na ��rea do ensino da língua portuguesa e cultura em diferentes partes do mundo.

O papel das universidades norte-americanas na promo����o do ensino do portugu��s n��o-universit��rio (K-12)

Comunica����o apresentada no congresso sobre o Ensino Portugu��s nas Universidades norte-americanas, realizado na Universidade de Toronto, de 16 a 18 de outubro de 2008. Este texto encontra-se publicado no Livro de Atas do Evento (2010).

Aprender a ler lendo : um roteiro de leitura a partir de livros gigantes

Este artigo visa divulgar um projeto de leitura que a autora tem desenvolvido, nos ��ltimos anos, com os alunos do curso de Educa����o B��sica da Universidade dos A��ores, em prol do sucesso escolar das crian��as-aprendentes das compet��ncias leituras.

Os A��ores em George Washington University

Na qualidade de Diretora Regional das Comunidades, fomos respons��vel pela reda����o dos artigos e coordena����o da p��gina "Comunidades", integrada no jornal A��oriano Oriental, servindo a mesma para a divulga����o das atividades realizadas pela Dire����o Regional Das Comunidades do Governo dos A��ores.

Internacionaliza����o da forma����o de professores : contributos de duas universidades portuguesas

XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ci��ncias da Educa����o: Espa��os de investiga����o, reflex��o e a����o interdisciplinar. Vila Real de 11 de Setembro a 13 de Setembro de 2014.

Uma filosofia para as Alforrecas : S��rgio cr��tico de Bergson

A leitura das reflex��es que Ant��nio S��rgio dedicou �� obra de Henri Bergson constitui, porventura, um dos maiores desafios que se apresentam aos int��rpretes do autor franc��s. O tom irreverente das cr��ticas contrasta com a profundidade das reflex��es apresentadas e consideramos que, sendo o cr��tico mais veemente de Bergson em língua portuguesa, S��rgio foi o autor luso que o leu com maior min��cia exeg��tica. A nossa reflex��o centrar-se-�� numa sistematiza����o dos principais aspectos da posi����o do pensador portugu��s perante o legado de Bergson, evidenciando o que nos parecem ser o alcance e os limites da sua an��lise. Ressalvamos que n��o pretendemos esgotar o teor das cr��ticas de S��rgio, pelo que encaramos a nossa contribui����o como um convite para que os textos e temas que iremos abordar sejam revisitados.