Pr��ticas educativas promotoras da integra����o curricular na Educação Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II) em Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico.

A constru����o de experi��ncias de aprendizagem promotoras da diferencia����o curricular na Educação Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico : contributos para a reflex��o sobre os processos de tomada de decis��o

Mestrado (PES II) em Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico.

Educação estat��stica, mas para qu��?

"[...]. �� imprescind��vel o desenvolvimento das compet��ncias em Estat��stica durante a forma����o escolar, para que o aluno/cidad��o adquira uma capacidade de an��lise cr��tica em rela����o ��s informa����es que o rodeiam no dia-a-dia. Nesse sentido, cada vez mais, os curr��culos escolares dever��o abranger os conceitos estat��sticos, de forma a proporcionarem aos alunos uma aprendizagem relevante para a sua forma����o. Para que o processo ensino-aprendizagem da Estat��stica seja valorizado e reconhecido por todos os intervenientes na forma����o (alunos/professores/comunidade), tem de ser devidamente integrado e trabalhado em contextos reais. [...]"

Professores investigadores e forma����o inicial : o modelo formativo da licenciatura em educação b��sica, Universidade dos A��ores

II Workshop "Professores Investigadores", Angra do Hero��smo, 10 e 11 de Outubro de 2014.

Matem��tica na educação Pr��-Escolar : esquemas todo-partes

O Singapore Math, m��todo utilizado para o ensino da Matem��tica em Singapura ��, segundo as mais prestigiadas avalia����es internacionais, um exemplo bem-sucedido da abordagem ��concreto-pict��rico-abstrato��. Um dos in��meros procedimentos did��ticos s��o os number bonds (esquemas todo-partes), utilizados no ensino de factos fundamentais relativos �� primeira dezena: decomposi����es, adi����es e subtra����es. Neste artigo, analisaremos o que s��o, quais as vantagens e a forma de utiliza����o destes esquemas desde a educação pr��-escolar.

Explorar e aprender : os materiais did��ticos no contexto da aprendizagem da Matem��tica na Educação Pr��-escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, 17 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Da psicologia �� psicologia da educação

O presente artigo constitui uma abordagem descritiva, numa perspectiva longitudinal (cronol��gica), sobre a Psicologia da Educação. �� desenvolvido em tr��s etapas: o crescimento, a explora����o e o estabelecimento, ao longo das quais se procura ressaltar per��odos/acontecimentos historicamente cr��ticos para o desenvolvimento e afirma����o desta ci��ncia; procura-se igualmente assinalar progressos recentes e perspectivas futuras por aprofundamento epistemol��gico, nomeadamente ao n��vel do papel a desempenhar na promo����o do bem-estar humano.

Experi��ncias de aprendizagem promotoras de integra����o curricular na Educação Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 24 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Os contributos da literacia para a educação pr��-escolar e ensino do 1.�� ciclo do ensino b��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 29 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Abordagens transversais no ensino-aprendizagem da l��ngua na educação pr��-escolar e no 1.�� ciclo do ensino b��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 15 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Abordagens transversais �� escrita na educação pr��-escolar e no 1.�� ciclo do ensino b��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 19 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

O curr��culo nos processos de ensino-aprendizagem e procedimentos de avalia����o dos alunos na Educação Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Disserta����o de Mestrado, Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 15 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

O jogo no ensino da matem��tica : explora����es no contexto da educação Pr��-escolar e do 1.�� ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 17 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Aprender matem��tica atrav��s de express��es : uma reflex��o no ��mbito da pr��tica de est��gio na Educação Pr��-Escolar e no 1.�� Ciclo do Ensino B��sico

Mestrado (PES II), Educação Pr��-Escolar e Ensino do 1.�� Ciclo do Ensino B��sico, 22 de Junho de 2015, Universidade dos A��ores.

Bem te Quero : da educação parental �� promo����o dos direitos da crian��a

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 5 Familia, Escuela y Comunidad. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.