600 resultados para UNIVERSIDADES – RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA – BOGOTÁ (COLOMBIA)
Resumo:
Bogot (Colombia): Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Programa de Administracin de Empresas
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Tesis (Maestra en Estudios y Gestin del Desarrollo).-- Universidad de La Salle. Maestra en Estudios y Gestin del Desarrollo, 2014
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El presente trabajo de investigacin pretende enmarcar el concepto de responsabilidad social en el mbito universitario; esto en funcin de la necesidad de incorporar medios que canalicen esfuerzos para el desarrollo de actividades que permitan retroalimentar desde la Facultad hacia el medio en el cual se desarrolla parte de los recursos que ste ltimo provee, para que todos los miembros de la comunidad educativa cumplan con sus objetivos. A travs de un diagnstico exhaustivo de la situacin actual en la que se encuentra la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad Nacional de Cuyo, se propone una serie de cursos de accin que permitan el acercamiento a la comunidad.
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La funcin de extensin de la universidad, en ejercicio de su responsabilidad social, se entiende como la forma en la que sta se relaciona con su entorno para ofrecer conocimiento de calidad, pertinente, que contribuya a la innovacin y a la generacin de proyectos de transformacin e impacto social. Este se fundamenta en una relacin Universidad-Empresa- Estado-Comunidad, a travs de un portafolio que incluye programas de Educacin Continuada, asesora en Estrategias para la Competitividad, el Desarrollo de Proyectos de Accin Social y programas de consultora para la Innovacin y el Desarrollo Empresarial.
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En lnea con el artculo de Descripcin organizacional de Helm Bank, este artculo es un aporte investigativo adicional al Proyecto general de Descripcin de las estructuras organizacionales de las reas de Responsabilidad Social Empresarial del investigador Rafael Pieros de la Universidad del Rosario. Este artculo permite evaluar y entender la perspectiva desde el ngulo de una empresa multinacional que opera en casi todos los pases del mundo en el sector de alimentos y bebidas, y que debe lograr adaptar su modelo de negocio y desarrollo sostenible de acuerdo al ambiente donde se desempea, manteniendo unos lineamientos globales pero adaptados a las necesidades de las comunidades locales. Resulta muy interesante identificar la importancia que para PepsiCo tiene la Responsabilidad Social y su evolucin para asegurar unos rendimientos y una sostenibilidad en el largo plazo que permite a la compaa y a las comunidades donde opera seguir creciendo, crear valor compartido y obtener beneficios a lo largo del tiempo.
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Monogrfico con el ttulo: 'La gestin estratgica de la Educacin Superior : retos y oportunidades'. Resumen basado en el de la publicacin
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Resumen: La Universidad, como actor social, debe contribuir al desarrollo integral de la comunidad en la cual se halla inserta. El conocimiento no es patrimonio exclusivo de ella, sino que debe ponerlo al servicio de las transformaciones exigidas por la dignidad humana, la justicia y la equidad. En particular, la Universidad Catlica est llamada a una presencia activa y perseverante en el mundo actual, por ser parte de la misin de la Iglesia, permaneciendo fiel al Evangelio y a la Doctrina Social
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Actualmente las instituciones de educacin superior (IES), ante los nuevos desafos del entorno y demandas de las comunidades, se han visto en la necesidad de buscar mecanismos de vinculacin pertinentes para convertirse en organizaciones socialmente responsables. La presente investigacin persigue examinar las dimensiones subyacentes relacionadas con la percepcin de directivos y docentes respecto a la responsabilidad social universitaria (RSU). El estudio se inicia con una revisin del estado del arte de los indicadores establecidos en la literatura sobre el tema. Estos indicadores son cotejados con la percepcin de una muestra intencional de 70 directivos y docentes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana en Ciudad Guayana, estado Bolvar, Venezuela. Se utiliz el mtodo estadstico multivariante para reduccin de factores o dimensiones de la matriz de datos, empleando el anlisis de componentes principales y la segmentacin jerrquica con rboles de clasificacin (mtodo CRT), utilizando los nuevos componentes como datos de entrada, fundamentados con pruebas de validez y fiabilidad. Se emple el paquete estadstico SPSS versin 19 y el Answer Tree para abordar los diferentes tratamientos de datos que se mencionan. Como resultado se defini un sistema jerrquico de las dimensiones presentadas, contribuyendo a la medicin del recurso intangible RSU, pudiendo servir de referencia a las IES en el establecimiento de estrategias. Entre estas acciones se pueden indicar aspectos referidos a: planificacin de acciones, compromiso (educativo, epistmico-cognitivo, social, ambiental y funcionamiento organizacional), y elaboracin de diagnsticos del estado de RSU que se practica en las IES.
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En el presente trabajo se describen los aportes ms destacados de algunos de los gures representativos del mbito administrativo Oriental y Occidental. En Occidental se cuenta con el legado de Henry Ford, Philip Kotler, Frederick Winslow Taylor, Henry Fayol, Michael Porter, Peter Drucker y Steve Jobs. En Oriente, los gures son Akio Morita, Edwards Deming, Kaoru Ishikawa, Familia Toyoda, Masaaki Imai y Taiichi Ohno. A partir de ello, se hacen comparaciones entre las tendencias de administracin de cada cultura y entre los gures. Seguido, se comentan aspectos importantes de Mc Donalds y Samsung, en cuanto a sus modelos de gestin y su adaptacin en un mundo globalizado.
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El desarrollo del presente trabajo investigativo se fundamenta en una visin global sobre la responsabilidad social universitaria (RSU) que gestionan los centros de educacin superior ubicados en el Distrito Metropolitano de Quito. El propsito fundamental de este trabajo es analizar los supuestos tericos y las prcticas de responsabilidad social universitaria llevadas a cabo por las universidades, cuya sede est en el Distrito Metropolitano de Quito, las mismas que nos permitan desarrollar un contraste de la teora y la prctica de la responsabilidad social universitaria, para identificar los comportamientos comunes y discrepancias de la aplicacin o gestin de la RSU en los establecimiento de educacin superior analizados. El estudio inicia detallando los aspectos generales de la responsabilidad social empresarial y aspectos tericos de la responsabilidad social universitaria, impactos, grupos de inters, principales variables, subraya la importancia de la RSU en el Ecuador y el aporte que significa para el desarrollo de la categorizacin de las universidades en el pas. Luego el estudio procede a analizar e identificar las universidades tomando en consideracin las etapas de revisin bibliogrfica (Identificacin de variables), revisin documental (matrices comparativas) y la investigacin de campo (entrevistas a profundidad) para generar un sistema de matrices que nos permitan contrastar las prcticas de RSU sobre una misma base de estudio. Finalmente a partir de los elementos anteriores, el estudio conlleva a desarrollar un anlisis comparativo de las matrices para contrastar las prcticas de responsabilidad social universitaria y explicar su comportamiento.
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Monogrfico con el ttulo: 'La Docencia en Ciencias de la Salud'. Resumen basado en el de la publicacin
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una gestin institucional holstica debido a la interrelacin de todos los elementos que participan como son los departamentos, las actividades, los aprendizajes, la realidad social, los problemas sociales, entre otros. Todos estos aspectos se enlazan en la gestin RSU, ya que moldean al universitario en su formacin integral, capacidades, valores, crecimiento interno y generan en el estudiante alternativas de acciones sustentables. Es de suma importancia las diversas estrategias que se emplean o instrumentan para que el educando se comprometa en la participacin social y haya una congruencia entre la teora del conocimiento y la prctica del mismo. Las estrategias de aprendizaje como elaboracin de proyectos, investigacin de problemas sociales, anlisis y estudio de casos coadyuvan a que el universitario desarrolle capacidades y habilidades. Las asignaturas de aprendizaje de Formacin General Universitaria contribuyen de manera importante en la adquisicin de la RSU. Dichas asignaturas logran desarrollar en el estudiante una mayor conciencia social, sentido crtico, analtico, participacin, reflexivo, ampla su criterio, es propositivo; y en su interrelacin con las asignaturas, los contenidos y con la realidad misma, logra que se d una transformacin interna y genera un profesionista con mayores habilidades y capacidades apto para incorporarse al mundo profesional, laboral y, por ende, cambia su perspectiva ante el mundo y su realidad.
