尼龙6,6(PA_(6,6)及其共混物结晶性能的研究

尼龙6,6(PA_(6,6))是一种典型的结晶性工程塑料,被广泛应用于纺织、机械制造等行业,但其加工温度范围较窄,耐热性差。聚醚砜(PES)具有较高的玻璃化转变温度,是非晶聚合物,可以诱发某些结晶聚合物结晶。PES与PA_(6,6)共混体系的研究报道较少,本文用熔融法将PES与PA_(6,6)制成共混物,企图改善PA_(6,6)的结晶性,以提高其耐热性,取得了较理想的结果。

Synthesis and structure of molybdenum-citrato cluster mu(2)-S bridge

A new molybdenum-citrato cluster containing [Mo2O2(mu-S)(2)(C6H5O7)(C6H4O7)](5-) anion was synthesized and characterized by elemental analysis, IR, UV-Vis spectra, XPS and X-ray diffraction. The parameters of the crystal structure of the compound are monoclinic, space group P2(1)/c, a = 2. 376 6(5) nm, b = 1. 327 4(3) nm, c = 2. 247 1(5) nm, beta = 118. 21 degrees, V = 6. 247(2) nm(3), Z = 8, D-c = 2. 128 g/cm(3), F(000) = 3 984, mu = 1 694 cm(-1), R = 0. 083 1 and R-2,R-w = 0. 154 9. The anion is binuclear molybdenum-citrato complex with mu(2)-S bridge. Each molybdenum atom pocesesses a distorted octahedral struture, which is coordinated with a terminal oxygen, two sulfur atoms, three oxygen atoms of hydroxyl, alpha-carboxylate, beta-carboxylate from citrate.

La cultura gitana en el currículo de infantil y primaria.

Se ofrece al profesorado un conjunto de propuestas programadas de educación intercultural para dar respuesta a las necesidades pedagógicas de los-as niños-as gitanos, de forma que se favorezcan el respeto y la comprensión entre los miembros de la comunidad educativa. Estas propuestas pueden utilizarse tanto en las aulas que cuentan con alumnado gitano, como en aquéllas donde el profesorado desee ofrecer una educación que se apoye en valores de respeto y solidaridad.

Catorce años de investigación sobre las desigualdades en educación en España.

Este trabajo es una investigación publicada

Educación y desarrollo de la tolerancia : programas para favorecer la interacción educativa en contextos étnicamente heterogéneos.

Obra compuesta de: Guía de introducción; I. Teoría: interacción educativa y diversidad; II. Manual de intervención; III. Investigación; IV. Instrumentos de evaluación; y video. NIPO: 176-92-012-X

De la Tolerancia a la Interculturalidad : un proceso educativo en torno a la diferencia.

En la cub. aparece Alauda. Se acompaña un dossier de documentos, con sus correspondientes comentarios, intercalados en los diferentes epigrafes del texto

Materiales, soportes y propuestas para trabajar con alumnado en desventaja sociocultural.

Contiene: 'Vamos a conocer la cultura gitana', cuento que permite abordar el conocimiento de la cultura gitana de forma cercana y lúdica - 'Cómo trabajar con familias en desventaja sociocultural', calendario donde se trabajan un conjunto de habilidades sociales básicas con las familias - 'Convivir con otras culturas', propuesta para centros de Secundaria, pero adaptable a Primaria, que presenta cómo organizar una semana intercultural (basado en una experiencia piloto) - '¿Chanelas men pucanó?, soporte donde cada área del currículum está impregnado en el conocimiento de los elementos culturales de la Comunidad gitana (basado en una experiencia) - 'El juego como herramienta de trabajo', reflexión de las utilidades que el juego puede ofrecer como recurso - 'Programa de seguimiento escolar', realizado por el Consorcio Población Marginada. Material cofinanciado por la Comisión de la Comunidad Europea. Sócrates. Comenius Acción II

La educación intercultural a prueba : hijos de inmigrantes marroquíes en la escuela.

Existe una publicación previa con el título Escolarización de niños marroquíes en España: memoria de investigación. Ejemplar fotocopiado

Museo de Altamira de niños para niños.

Libro de ayuda para estimular y atraer a los niños hacia el conocimiento de los fondos de cualquier museo. Está constituido por una serie de dibujos elaborados por los propios niños a través del método de aprendizaje por descubrimiento y sirve, en su conjunto, como guía para la visita de otros niños al museo. Se hace un recorrido por las distintas secciones del Museo de Altamira a través de textos adaptados, con las interpretaciones y dibujos de los niños..

Diversidad étnica y cultural en las aulas.

Resumen tomado en parte de la publicación

El espejismo intercultural : la escuela de Cataluña ante la diversidad cultural.

Tercer Premio Nacional de Investigación Educativa 2002. Investigación original con el mismo título

La escuela intercultural : regulación de conflictos en contextos multiculturales : concienciación, negociación, confrontación.

Notas al final

Trabajando la interculturalidad.

Propuesta práctica de educación intercultural. Primeramente se estudia la interrelación de distintas culturas desde la escuela para resolver conflictos sociales, debido a la relación dependiente entre el sistema social y el escolar. Se establece como fin último de la educación la integración de la persona respetando su propia identidad. Finalmente se aporta una propuesta de trabajo basada en el aprendizaje cooperativo y colaborativo, donde los alumnos trabajan en grupo al tiempo que desarrollan su individualidad e identidad.

Metodología para la formación intercultural.

Resumen tomado de la publicación

Antropología en el aula : una propuesta didáctica para una sociedad multicultural.

Resumen tomado de la publicación