896 resultados para |Juego
Resumo:
Vitskirja analysoi espanjan kielen dekonstruktioita ruumiin metaforista ja troopeista koostuvassa aineistossa chilelisen kirjailijan Diamela Eltitin (1949 -) neljss romaanissa: Lumprica (1983), Vaca sagrada (1991), El infarto del alma (1994) ja Los trabajadores de la muerte (1998). Nkkulma on kielen muutoksessa Eltitin proosassa 1980- ja 1990-luvuilla alkaen kokeellisesta huippuvaiheesta 1983, jolloin hn julkaisi esikoisromaaninsa Lumprica. Tutkimus korostaa Eltitin romaanien historiallista arvoa, kirjallisuuden tapaa murtaa kielen rakenteita ja sit miten tm murros kytkeytyy taideteoreettiseen muutokseen kulttuuridiskursseissa. Tutkimus tarkastelee Eltitin kehityskaarta kenraali Augusto Pinochetin sotilasvallankaappauksesta 1973 halki sotilashallituksen kauden (1973-1990) aina kansalaisyhteiskunnan vahvistumiseen ja vuoteen 1998. Tutkimus analysoi ruumiin troopeista ja metaforista koostuvaa tutkimusaineistoa lingvistiikan, kirjallisuustieteen, historian ja sukupuolen tutkimuksen monitieteisess viitekehyksess. Sen vuoksi vitskirja liittyy espanjalaisen filologian, yleisen kirjallisuustieteen, Latinalaisen Amerikan tutkimuksen ja naistutkimuksen oppiaineisiin. Kolme trkeint oppiteoreettista runkoa ovat lingvistinen strukturalismi, dekonstruktio ja feministiset kirjallisuusteoriat. Dekonstruktiivinen lhestymistapa tekstiin korostaa kielen merkityksen muodostumisen filosofista perustaa. Se pyrkii selvittmn, miten merkitys muodostuu kirjoittajan, tekstin ja lukijan vlill. Tekstikritiikki koostuu semanttisesta ja dekonstruktiivisesta tekstianalyysist, jonka metodologisen mallin perusta on tanskalaisen kielitieteilijn Louis Hjelmslevin (1899-1965) kielitieteellinen malli. Vits ei kyt mallia suoraan, vaan soveltaa sit kaunokirjallisuuden tutkimukseen. Oppiteoreettisen viitekehyksen osalta tutkimus sijoittuu strukturalismin ja poststrukturalismin murrokseen. Tutkimus korostaa Eltitin radikaalia muotokielt ja teatraalisuutta, hnen kielens visuaalisuutta ja ruumiin metaforien eroottista jnnitett, mik ilmenee mm. falloksen metaforaksi tulkitun hehkuvan valon kuvissa romaanissa Lumprica. Vanhat kreikkalaiset myytit ros ja Thnatos kasvavat esille lnsimaisen taidehistorian perinteest ja kontekstualisoituvat uusiksi kielikuviksi Chilen kirjallisessa maaperss. Ne muodostavat Eltitin taiteellisen tuotannon pysyvn aihepiirin ja luovat teoksiin synkk ja karua virett sek tummia ja eroottisia svyj. Tutkimus osoittaa, ett Eltit dekonstruoi kielt, mutta dekonstruktiot eivt ole jatkuvia eivtk samanlaisia kaikissa romaaneissa. Kielellisten dekonstruktioiden variaatio on laaja eik Eltit murra kielen syntaktisia ja morfologisia rakenteita kaikissa teksteissn. Tutkimuksen perusteella vitn, ett Eltitin kirjoituksesta puhuttaessa useat tutkijat kyttvt epmrisesti dekonstruktio-termi. Useiden tutkijoiden toteamus dekonstruktiosta Diamela Eltitin kirjallisessa tuotannossa pysyvn piirteen on eptsmllinen. Sen sijaan dekonstruktiivinen kirjoitus tarkoittaa Eltitill laajasti vaihtelevaa lhestymistapaa kieleen, mik ilmenee kehityslinjana hnen tuotannossaan ja eri tavoin jokaisessa teoksessa.
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Resumen: Se procura identificar los ms importantes tpicos bioticos en tratamiento ante el Congreso de la Nacin en relacin con el inicio de la vida: proyectos sobre el delito de aborto, con diversas derivaciones como la pldora del da despus; sobre tcnicas de procreacin humana; sobre clonacin y otras situaciones de bioingeniera aplicada a la vida humana. Se formula un anlisis contextualizado de los proyectos y una valoracin crtica a la luz de los principios de la Biotica personalista ontolgicamente fundada.
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Resumen: El presente trabajo aspira a explicar la dinmica vivida por el proceso que condujo a la reforma constitucional de 1994 en la Argentina, en especial a la sucesin de acontecimientos que culminaron en la celebracin del Pacto de Olivos y la sancin de la ley de necesidad de la reforma en 1993. Por qu la Unin Cvica Radical y el Partido Justicialista optaron por celebrar un pacto en el proceso reformista, que podra considerarse un resultado subptimo, en lugar de conducir cada uno su estrategia dominante: resistir la reforma o promoverla a toda costa? Observado como un juego anidado, el proceso que llev a la reforma, lejos de ser un resultado subptimo, fue un juego que se desarroll simultneamente en tres arenas. Desde esta posicin, el trabajo discute la extendida tesis de que el proceso de reforma fue un clsico juego del gallina.
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Juego de reflejos y habilidad para dispositivos con SO Android. Este proyecto consiste en la creacin de un juego utilizando todas las herramientas posibles proporcionadas por Android. El juego se disear en 2 dimensiones, contar de un men inicial donde se podr elegir entre las opciones; Jugar, Puntuaciones y Ayuda. La parte de jugar llevar todo el peso de la aplicacin y es donde se desarrollar toda la accin. Habr que hacer transiciones entre distintas pantallas para cada uno de los distintos mini juegos. Adems, llevar la cuenta del tiempo transcurrido con un preciso cronometro. El reloj de parar cuando se hayan terminado todas las pruebas. Si ha superado alguno de los mejores tiempos, guardaremos el record en el lugar que le corresponde. La parte de las puntuaciones mostrar los cinco mejores tiempos realizados en el juego. Estos tiempos seguirn guardados an reiniciando la aplicacin. La parte de ayuda mostrar las instrucciones de cada prueba; donde, cundo, y de qu manera tienes que pulsar en cada momento. Hay que tener en cuenta que esta aplicacin de desarrollar para versiones de Android 2.1 o superiores, as que es necesario basarse en APIs para estas versiones, y que no se debe necesitar nada ms que el archivo de instalacin (.apk) para poder disfrutar de el juego en cualquier terminal.
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Las nuevas tecnologas estn a la orden del da. Cualquier persona, sea de la edad que sea, dispone de un terminal mvil. Adems, en los ltimos aos, se han desarrollado dispositivos cada vez ms sofisticados y con ello un gran nmero de aplicaciones mviles que pueden tener como finalidad ayudarnos en tareas de la vida cotidiana, ensearnos o simplemente entretenernos. Quin no espera a su tren jugando con el mvil? Quien no est en la consulta del dentista y ameniza la espera con las redes sociales desde su mvil? Es por ello, que en este proyecto se ha desarrollado una aplicacin mvil para el sistema operativo en auge, Android. Se trata de un juego educativo para nios en el que se les mostrar una imagen y debern adivinar de que se trata. De este modo, podrn adquirir y ampliar sus conocimientos sobre los nmeros, los colores, las profesiones, las partes del cuerpo, etc, mientras se divierten. Al estar destinado para nios en proceso de aprendizaje de escritura y lectura, con este juego, mejorarn estas habilidades. Adems podrn practicar idiomas ya que el juego est disponible en castellano, ingls y euskera.
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En este artculo presentamos un juego de rol sobre negociacin climtica internacional que ha sido diseado por los autores. El juego ha sido utilizado tanto en la universidad, con alumnos que estn cursando los mismos estudios, como en cursos de verano con alumnos de diferentes niveles de formacin (estudiantes de grado o master, estudiantes de doctorado e investigadores postdoctorales) y reas de conocimiento (economa, derecho, ingeniera, arquitectura, biologa,.. etc.). Se muestra, adems, cmo encaja el juego en el proceso de aprendizaje por competencias, as como los beneficios que tiene el uso de juegos, y concretamente juegos de rol o role-playing en la docencia. A travs del juego, los alumnos asumen el rol de representante institucional de un pas y viven, en primera persona, los pormenores de una negociacin internacional sobre Cambio Climtico.
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El Juego de la Adaptacin al Cambio Climtico (ADAPTECC) es un juego de Rol diseado para que los participantes experimenten las dificultades que surgen, tanto a nivel local como a nivel regional, cuando las autoridades correspondientes tienen que adoptar medidas de adaptacin. La adaptacin requiere anticipar los efectos adversos del Cambio Climtico (CC) y tomar medidas para prevenir y minimizar el dao debido a los impactos del CC. Cada jugador se introduce en el rol de un alcalde o concejal de un municipio afectado por el CC, que debe decidir sobre las estrategias y medidas de adaptacin de su municipio, o bien en el rol de un miembro del Departamento de Medio Ambiente de la regin que debe repartir el presupuesto para adaptacin entre los diferentes municipios. Al finalizar el juego, los participantes tendrn una mejor comprensin de los retos que plantea la adaptacin al CC.
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[ES] El inters por conocer la cultura ldica de los nios y nias de E. Infantil y los posibles cambios que en ella se han producido nos ha llevado a realizar 100 entrevistas sobre las preferencias ldicas y algunas observaciones a infantes de 3-7 aos. Para analizar los resultados se han categorizado las respuestas obtenidas siguiendo los criterios de clasificacin de J. Piaget, R. Ortega y Mc Lloyd. Las grficas de resultados han mostrado que la edad, el sexo y el juguete han sido determinantes en la preferencia ldica. Por ello, nos ha parecido relevante en E. Infantil, dado que es la actividad por excelencia de la infancia.
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El presente documento tiene como finalidad el mostrar el proceso enseanza- aprendizaje dado en el colegio I. T. I. Francisco Jos de Caldas en una prctica docente, abordando tres campos de pensamiento matemtico: numrico, mtrico y geomtrico a partir de una situacin fundamental explicitada en algunos juegos. Esta metodologa se usa con el fin de hacer que los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo de las temticas propuestas, por medio de un proceso ldico y dinmico; su objetivo es reflexionar acerca de los propsitos que tiene el maestro frente al proceso que enfrentan los estudiantes, sin pensar solamente en abordar muchos conocimientos para lograr todo lo propuesto por el currculo, sino que, independientemente de esto, se busc que todo lo que se dio a conocer quedara completamente claro.
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La siguiente es una propuesta didctica para la enseanza- aprendizaje de la probabilidad clsica en el mbito escolar. El trabajo se desarroll con estudiantes de grado octavo, haciendo uso de un problema clsico de la probabilidad, propuesto en el siglo XVII por el Prncipe de Toscana a Galileo Galilei.
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En este artculo se presenta la posibilidad de introducir algunos temas de Matemticas de secundaria o bachillerato, como pueden ser, entre otros, la combinatoria, los cuerpos geomtricos o incluso el propio nmero complejo, mediante la utilizacin del juego icosadrico. Para ello se indica en primer lugar una breve biografa del descubridor de este juego: Sir William Rowan Hamilton, que pueda servirle al profesor como apoyo histrico para conseguir una mayor motivacin del alumno a la hora de afrontar sus clases de Matemticas; se muestran seguidamente las reglas de este juego, haciendo especial hincapi en las ventajas que puede ofrecer su uso en las clases de Matemticas de Secundaria, fundamentalmente a la hora de introducir la Combinatoria; y se comentan tambin, finalmente, algunos otros juegos relacionados con el citado, que pueden ser utilizados por el profesor como soporte ldico en la imparticin de sus clases.
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Con este nmero, estrenamos MatemsTIC. Aunque el nombre ya deja entrever lo que pueden ser los contenidos que podemos encontrar, por la amplia variedad de los mismos, nos hemos marcado unos objetivos claros que nos sirvan de referencia para la estructura, temas y forma en la que se van a tratar.
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El ajedrez puede constituir un excelente recurso didctico en el aula de matemticas. El presente trabajo trata sobre algunas de las conexiones que se pueden establecer entre estas dos disciplinas, y sobre la posibilidad de plantear problemas matemticos tomando como soporte el tablero y las piezas de ajedrez. Los contenidos de los problemas son muy variados, manejando diversas cuestiones -algebraicas, combinatorias, geomtricas, clculo de probabilidades, de lgica, etc.-, que resultan especialmente motivadoras por el carcter ldico y manipulativo que posee el juego de los 64 escaques.
Resumo:
Tesis (Maestra en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en Deporte) UANL
Resumo:
Tesis (Maestra en Ciencias del Ejercicio con Especilidad en Alto Rendimiento) UANL
