Informa����o para neg��cios: os novos agentes do conhecimento e a gest��o do capital intelectual

A evolu����o das caracter��sticas e necessidades dos diferentes usu��rios de informa����o em empresas vem determinando, ao longo do tempo, n��o apenas a cria����o de diversos tipos de sistemas de informa����o para atend��-los, como tamb��m uma constante adapta����o do perfil de forma����o acad��mica e de atua����o dos profissionais da informa����o. Ao primeiro e tradicional modelo de biblioteca t��cnica de empresa seguiram-se os centros de documenta����o, os centros de informa����o, as bibliotecas virtuais, os sistemas de intelig��ncia competitiva e, atualmente, os programas de gest��o do conhecimento. O reconhecimento da import��ncia estrat��gica da administra����o do conhecimento e do capital intelectual das empresas configura-se como a mais recente fase de evolu����o na gest��o da informa����o. Os diferentes modelos de sistemas de informa����o para empresas j�� surgidos, apesar de distintos, n��o se excluem e convivem, ainda que parcela significativa dos profissionais da informa����o n��o venha acompanhando e se adaptando a essa evolu����o e esteja perdendo espa��o de atua����o para profissionais de outras ��reas.

Modelos it��licos y artesanado provincial: las lastras Campana de Tarraco y su territorio

In 1991 was brought to light a collection of architectural terracottas from the villa of the Vilarenc and some pieces from Tarraco that were identified as lastre Campana. Five years later, in the excavations of the Plaza de la Font of Tarragona, a collection of six pieces was discovered. Altogether, the collection is based in 14/15 lastre and 4 different topics: ���Women flanking a candelabra���, ���Theseus known by his father���, ���Adornment of a hermes��� and ���Scene of portico of palestra���. The interest of these finds lies in several factors: Their absolute exceptionality (it is very rare to find them outside of Italy); the geographical concentration, the topics, and their chronological relation and precise culture, since the finds are concentrated in a provincial capital and its territory, and they come from contexts of the beginning of first century AD. The physicochimique analyses make possible to assign an origin from Latium to some pieces and a local manufacture to others. These finds make possible to talk about the area and the provincial impact of certain iconographic and cultural models of Augustus��� time.

Gesti��n del conocimiento y del capital intelectual en una PYME del sector textil

Se presenta una propuesta para la Gesti��n del Conocimiento en una empresa del sector textilque desarrolla las actividades de ennoblecimiento del producto. El objetivo ha sido dise��ar unsistema de soporte para la toma de decisiones, que considere la perspectiva de la medici��n delCapital Intelectual, y que incorpore elementos del Cuadro de Mando Integral. La realizaci��nde la propuesta se basa en una amplia documentaci��n sobre modelos y casos, tanto de Gesti��ndel Conocimiento como de la Medici��n del Capital Intelectual.

Valoraci��n social de las propiedades est��ticas de los hayedos en Catalu��a

Se aplican m��todos ensayados en otros pa��ses (Scenic Beauty Estimation Method, SBE) para la determinaci��n de las cualidades est��ticas de masas forestales de inter��s recreativo a parcelas en diversas localizaciones del haya en Catalu��a, abarcando diferencias significativas en estaci��n, origen, edad y forma de masa. Las valoraciones se refieren a las cualidades est��ticas de los rodales de haya vistos desde el interior del bosque, es decir, tal como son apreciados por parte de los visitantes de los montes. Las valoraciones se obtienen a trav��s de paneles de observadores en sesiones fotogr��ficas, se transforman a una escala com��n y se relacionan mediante an��lisis de regresi��n a las variables dasom��tricas tomadas en las parcelas de inventario. El desarrollo de modelos estad��sticos que describen preferencias sociales permite medir la aportaci��n de las diferentes variables dasom��tricas a la mejora est��tica de las masas de haya, y puede servir como gu��a en la ordenaci��n de hayedos en que el uso p��blico sea predominante o muy importante.

"Las cosechas se calcularon en d��lares y la tierra se valoraba en capital m��s inter��s". Una interpretaci��n cr��tica desde la Econom��a Ecol��gica de la evaluaci��n monetaria de la degradaci��n del suelo

El objetivo de este trabajo es discutir las principales aproximaciones utilizadas en la literatura para la evaluaci��n monetaria de la degradaci��n de los suelos: el m��todo del coste de reposici��n y el m��todo del cambio en la productividad. El m��todo del coste de reposici��n ha sido aplicado principalmente a procesos de erosi��n, y representa a los suelos como simples "stocks" de nutrientes para las plantas. Este m��todo es err��neo, adem��s, por considerar que una unidad de nutriente en el suelo erosionado es equivalente a una unidad del mismo nutriente en un fertilizante sint��tico, ya que la concentraci��n del nutriente en ��ste es muy superior a la concentraci��n en aqu��l. Por su parte, el m��todo del cambio en la productividad asigna al suelo lo que es, en realidad, un resultado del sistema de uso del territorio. Adem��s, s��lo considera la funci��n de producci��n agraria del suelo, sobre la base de una definici��n por otro lado simplista de la productividad. En cualquier caso, estas aproximaciones no permiten resolver la valoraci��n de los procesos irreversibles en la din��mica de los suelos ya que no disponemos de sustitutos renovables del suelo. Por ello, estos m��todos no pueden considerarse sino complementarios de los m��todos de valoraci��n f��sica de la din��mica de los suelos.

Alejados de la NIC 41: ��Es correcta la valoraci��n del patrimonio neto de las empresas agrarias?

Este trabajo pretende detallar la prescripci��n de la NIC 41 Agricultura y su seguimiento a nivel espa��ol. Inicialmente exist��a una voluntad de asumir la NIC 41 pero la realidad muestra que la normativa contable espa��ola no aplica el valor razonable para los activos biol��gicos y productos agrarios, incluso cuando existen mercados activos que garantizan la formaci��n de precios; es decir, la utilizaci��n del coste hist��rico se impone en las empresas espa��olas agrarias, a pesar de la existencia de importantes debates sobre la bondad del valor razonable, lo que supone una valoraci��n patrimonial diferente.

Contrataci��n de la mano de obra y desempe��o en los servicios intensivos en conocimiento: una visi��n del capital intelectual

Objeto: El desempe��o de las actividades de servicios de alto valor a��adido ofrecidospor las empresas manufactureras, de la misma forma que el de los servicios intensivosen conocimiento, puede verse afectado por las formas de contrataci��n de la mano deobra utilizadas en ellas. Se estudia el impacto del uso de trabajo contingente (temporal y aut��nomo) sobre la productividad del trabajo en las empresas de servicios intensivos en conocimiento. Para desarrollar las hip��tesis, se tiene en cuenta el impacto potencial del trabajo contingente sobre el capital intangible de la empresa, as�� como los resultados de la literatura emp��rica.Dise��o/metodolog��a: Se analizan los datos de una muestra de 279 empresas de servicios intensivos en conocimiento localizadas en Catalu��a, mediante dos modelos de regresi��n lineal.Aportaciones y resultados: Los resultados muestran que el empleo de formas de trabajo contingentes, como el trabajo temporal y los trabajadores aut��nomos, tiene un impacto negativo en la productividad del trabajo. No existe, en cambio, una relaci��n cuadr��tica entre estas variables. Limitaciones: La muestra utilizada procede exclusivamente de Catalu��a (Espa��a), noes perfectamente extrapolable al conjunto de empresas de servicios intensivos enconocimiento y se obtuvo en la fase alcista del ciclo econ��mico. El dise��o del estudio estransversal. La clasificaci��n de las empresas como intensivas en conocimiento esdicot��mica, en funci��n del sector al que pertenecen. Implicaciones pr��cticas:Las decisiones sobre la contrataci��n de mano de obra en actividades de servicios de alto valor a��adido deber��an minimizar las formas de trabajocontingentes, si quieren mejorar su productividad.Implicaciones sociales: Un modelo productivo que pretenda potenciar los servicios de mayor valor a��adido no puede descansar sobre la base de un mercado laboral en el que las empresas utilizan una elevada proporci��n de trabajo contingente en su mano de obra. Valor a��adido: Este art��culo ofrece nuevos datos para a la escasa literatura que relaciona el uso de trabajo contingente con la productividad en el sector de los servicios intensivos en conocimiento. La creciente importancia de los servicios de alto valor a��adido, tanto en empresas de servicios como manufactureras, y el inter��s por conocer los determinantes de su productividad justifican la necesidad de realizar estudios como el que se presenta.

El proceso de valoraci��n de programas preventivos en drogodependencias

Programs evaluation is one of the models developed in the field of Psychological Assessment for determining how interventions or programmes aimed at promoting changes in the social context work. Drug preventive interventions have been the specific object of this type of evaluation. The present study describes stages involved in evaluating drug preventive programs and contemplates the main considerations to take into account to make this type of evaluation more effective in line with recommendations by the main programs evaluation guides

Foro Internacional Tarjeta Ciudadana Bogot�� Capital - TCBC

Gesti��n del conocimiento

Resoluci��n N�� 04 del 18 de enero de 2007 ��Cu��les son los lineamientos legales que tiene en cuenta la C��mara de Comercio para evaluar los actos de disminuci��n de capital en las empresas unipersonales?

Servicios registrales

Capital familiar y rendimiento escolar en alumnos de una escuela primaria de la zona metropolitana de Monterrey: el caso de la Colonia Fernando Amilpa

[Tesis] (Doctor en Filosof��a con Orientaci��n en Trabajo Social y An��lisis Comparado de Pol��ticas de Bienestar Social) U.A.N.L. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, 2007

Presentaci��n de los programas de empleo apoyado y valoraci��n de su calidad.

Valorar los programas de empleo apoyado desde el punto de vista organizacional, desde el punto de vista de los criterios objetivos y desde el punto de vista de los resultados. Programas de empleo apoyado que est��n siendo ya aplicados y validados en todo el territorio norteamericano. Se analiza: el concepto de empleo apoyado, los diversos modelos de funcionamiento de empleo apoyado, el ��mbito del problema de la calidad de estos programas y la medici��n de la calidad de vida de los individuos que pasan por uno de ellos. Siguiendo a Bellamy hay cinco aspectos que sirven de marco de referencia para el estudio del ��xito de una organizaci��n en promover empleo apoyado: 1) crear la oportunidad de desempe��ar un trabajo remunerado; 2) ver que el trabajo es desempe��ado de acuerdo con los criterios del que proporciona el trabajo; 3) integrar trabajadores con discapacidad en el medio social y f��sico del lugar de trabajo; 4) responder a la necesidad de apoyo continuado del trabajador; 5) mantener la capacidad de la organizaci��n para ofrecer empleo apoyado. Para valorar la calidad de los programas desde el punto de vista de los criterios objetivos, se propone el modelo de Schalock que consta de los siguientes apartados: 1. Criterios de empleo apoyado; 2. Indicadores de desempe��o del trabajo; 3. Objetivos; 4. Proceso de datos. Para valorar la calidad de los programas desde el punto de vista de los resultados, hay que analizar cinco variables extraidas de la literatura existente: salario por hora, horas de trabajo a la semana, nivel de integraci��n, beneficios y duraci��n del empleo. El ��xito de los programas y, en definitiva, la calidad de los mismos, estar�� directamente relacionada con el ��xito de cada individuo en el desempe��o de su trabajo. Para ello, se han utilizado par��metros semejantes a los que se aplican a los trabajadores sin discapacidad en las mismas situaciones.

Teleformaci��n : enfoques pedag��gicos cr��ticos frente a modelos de mercado.

Analizar si la teleformaci��n supone un paso importante en la b��squeda de experiencias innovadoras o reproduce los modelos curriculares y comunicativos m��s extendidos en la formaci��n profesional. Estudio de car��cter cualitativo que parte de una revisi��n te��rica de lo que en la literatura especializada se entiende por teleformaci��n. A trav��s de esta revisi��n se detectan ausencia de aquellos elementos que integran el dise��o y desarrollo curricular de los cursos en l��nea, as�� como otros aspectos relacionados con los modelos comunicativos adoptados. Ese an��lisis lleva a la adopci��n de un enfoque cualitativo para escuchar las voces de las personas que integran esas experiencias de teleeducaci��n. El proceso de recogida de informaci��n se realiz�� a trav��s de entrevistas a personas que dise��an y desarrollan esta experiencia de teleformaci��n (una tutora y una dinamizadora de un curso de teleformaci��n en la comunidad asturiana). Las categor��as de an��lisis de estas entrevistas son: discursos sobre la teleformaci��n, dise��o, curr��culo y valoraci��n de la experiencia. Tambi��n se realizaron dos grupos de discusi��n virtuales a trav��s de una plataforma electr��nica cuyas categor��as de an��lisis fueron: comunicaci��n, papel del alumnado, caracter��sticas pedag��gicas, motivaciones, interactividad, aspectos positivos y negativos de la teleformaci��n. Para complementar estos datos se hizo un registro de los mensajes enviados a los tutores por parte de las personas que asisten a este tipo de cursos. Para el tratamiento de la informaci��n se realiza un an��lisis de contenido estructurado en tres fases: an��lisis del proceso de comunicaci��n entre el equipo de tutorizaci��n y el alumnado, an��lisis del contenido recogido en los dos grupos de discusi��n y an��lisis de contenido sobre las entrevistas realizadas a las personas que dise��aron la experiencia. a) Las caracter��sticas de la sociedad de la informaci��n favorecen el surgimiento y desarrollo de la teleforamci��n; b) El proceso de mercantilizaci��n facilita la percepci��n de los procesos de ense��anza-aprendizaje como una mercanc��a m��s; c) Hasta el momento la concepci��n de los procesos de ense��anza-aprendizaje virtual se han realizado desde un punto de vista excesivamente psicologicista; d) En torno a la teleformaci��n se han establecido diferentes discursos que tienden a justificar la pertinencia de esta modalidad de educaci��n a distancia; e) En la bibliograf��a existente sobre el tema, se observa una exaltaci��n del componente tecnol��gico por encima de criterios de tipo pedag��gico; f) Algunas de las decisiones que afectan a los componentes tradicionales del curr��culo, que conforman los procesos de teleformaci��n, vienen marcadas por la disponibilidad de los recursos tecnol��gicos m��s que por criterios de tipo pedag��gico; g) La concepci��n de un proceso de ense��anza-aprendizaje cualquiera implica la adopci��n de un modelo comunicativo concreto; h) El mantenimiento de un modelo centrado en los efectos puede resultar inadecuado en los procesos de ense��anza-aprendizaje desarrollados en el ciberespacio; i) El modelo centrado en los efectos responde de forma muy inadecuada a las caracter��sticas y exigencias del ciberespacio en el que se desenvuelven los procesos de formaci��n en l��nea; j) El enfoque curricular seleccionado en las experiencias de teleformaci��n de mercado es el t��cnico; k) Ser��a necesario profundizar en una revisi��n cr��tica del an��lisis de competencias; l) Tras el an��lisis de la toma de decisiones did��cticas que supone la articulaci��n de un proceso de ense��anza-aprendizaje en l��nea puede concluirse que es posible desarrollar otros enfoque curriculares diferentes al t��cnico.

El Perfil did��ctico de la docencia en los nuevos modelos de ense��anza virtual

A��n es pronto para realizar una valoraci��n cualitativa de la ense��anza virtual porque todav��a es una modalidad joven, nacida por las posibilidades que abri�� internet en nuestra sociedad moderna y globalizada. Nada tiene que ver todav��a con la tradicional ense��anza presencial, la de toda la vida, en la que s�� exist��an par��metros, experiencias y estudios que orientaban la labor de los docentes para alcanzar planteamientos did��cticos contrastados y de calidad

Portafolios de inversi��n : una alternativa para el aprovechamiento de los recursos remanentes de tesorer��a

El mercado de valores ofrece una variedad de activos con diferentes combinaciones de rendimientos y de riesgos que en la actualidad las empresas utilizan, con el fin de obtener rendimientos o dividendos y contribuir a aumentar el capital de la empresa. Esta operaci��n, si no es realizada de manera correcta puede generar desde la falta de liquidez hasta la p��rdida de dinero. Por tal motivo, la creaci��n de portafolios de inversi��n se convierte en una herramienta fundamental para la toma de decisiones permiti��ndole a las empresas que los remanentes de tesorer��a sean utilizados como inversi��n y que estos mismos obtengan rendimientos fruct��feros y satisfactorios.