Planificación de unidades didácticas por los profesores : un análisis de tipos de actividades de enseñanza.

Nota: resumen tomado de la revista

Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura.

Resumen tomado del autor

Optimización metodológica de entornos telemáticos cooperativos (BSCW y SYNERGEIA) como recursos didácticos de la química en la producción de hipermedia.

Resumen tomado de la publicación

Producción de argumentaciones escritas en las clases de física.

Resumen tomado de la publicación

La evaluaci??n en las unidades did??cticas de educaci??n f??sica : base legal, an??lisis de t??picos y ejemplificaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: interdisciplinariedad y educaci??n f??sica

Microbiología de la producción de hidrógeno.

Resumen tomado de la publicación

Elaboración de unidades didácticas para la asignatura de ciencias de la Tierra y del medio ambiente.

Resumen tomado de la publicación

Administración de unidades de información : las funciones de planificación y evaluación.

El trabajo no está publicado

Agricultura, flora y fauna : unidades formativas : el Bierzo.

Se despierta el interés de los alumnos por el conocimiento integral del entorno desde su historia, costumbres y tradiciones con esta unidad didáctica. Se pretende enseñar a convivir con la naturaleza y trabajar su conservación. Se pretende además que los alumnos valoren y respeten las creencias y formas de vida de culturas diferentes a la propia, que muchas veces están alejadas en el tiempo, pero presentes en el entorno. Se estudia la comarca de el Bierzo en todo su entorno geográfico: ríos, valles, montañas, climatología y suelos; su flora y fauna (especies autóctonas y alóctonas); su agricultura y ganadería y finalmente su historia. Los materiales y recursos a utilizar para realizar las actividades de esta unidad serán mapas mudos sobre los cuales habrá que idenficar todos los elementos físicos; artículos de prensa sobre medio ambiente sobre los que se debatirá; cartón, cartulina o similares para realizar un mural con imágenes ilustrativas de la degradación del ecosistema. Además no faltarán las salidas al campo y a la montaña para estudiar de cerca cada elemento.

Utilización de materiales multimedia para la elaboración de unidades didácticas y otros trabajos para su aplicación al aula.

Trabajo no publicado