La prensa escrita, recurso didáctico.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

De diosas, dioses y héroes de Madrid : la mitología como recurso didáctico.

En la cubierta: Materiales curriculares adaptados a la Comunidad de Madrid

Análisis didáctico de la secuencia numérica.

Se aporta una visión completa del conocimiento ordinal de la secuencia numérica desde sus fundamentos hasta la propia actuación en el aula con escolares de 3 a 6 años. Se dan ideas sobre la construcción infantil de las relaciones lógicas ordinales y la aplicación práctica en el aprendizaje de las mismas, centrándose en las nociones básicas del aspecto ordinal del número natural. Finalmente se ofrecen actividades de aplicación práctica de los contenidos expuestos.

Cuaderno didáctico sobre educación vial y salud.

Título tomado de la publicación

Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula.

Resumen tomado de la publicación

Material didáctico para educación especial.

Material didáctico de Educación especial que abarca las áreas de lenguaje, matemáticas, experiencias y psicomotricidad. Dentro del área de lenguaje presenta material para el aprendizaje de la lecto-escritura, letras de lija, fichas de grafismos, viñetas para secuencias lógicas. En el área de matemáticas, material multibase, para seriaciones y clasificaciones, números de lija, tableros de numeración, geoplano. Y en el área de experiencias y psicomotricidad, puzzles sobre el esquema corporal, reloj (estructuración temporal), mosaico (estructuración espacial).

El discurso oral formal : contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas.

Para que los chicos y chicas mejoren su competencia oral, no sólo es necesario crear situaciones comunicativas para hablar sino que se trata de enseñarles mediante secuencias didácticas específicas a reflexionar sobre cómo hablan y cómo escuchan. Se presenta una metodología de la enseñanza y aprendizaje del discurso oral, cuyas propuestas didácticas se basan en criterios para la selección de objetivos y contenidos, tipos de actividades orales, evaluación y gestión de la interacción en el aula. Se estructura en dos partes: en la primera se presentan contenidos de aprendizaje característicos de los géneros orales prioritarios en la educación obligatoria- la argumentación oral, la modalización de los enunciados, la competencia prosódica, etc.- ; la segunda parte, ejemplifica con aplicaciones prácticas la intervención didáctica que desarrolla los contenidos seleccionados -entre otros: explicar contenidos, defender un punto de vista o leer en voz alta de forma comunicativa.

Com veure la TV? : material didàctic per infants i joves. '¿Cómo ver la televisión? : material didáctico para niños y jóvenes'.

Se pretende fomentar la enseñanza de los alumnos a saber ver la televisión. Se resalta la importancia de educar teleespectadores en la sociedad actual y la imprescindible misión de la escuela en este objetivo. Mirar la televisión es una actividad con efectos socializadores desde la lógica de las emociones primarias y la escuela debe educar las capacidades de crítica, reflexión y análisis de los estudiantes. Está compuesto por 4 volúmenes: 1. Els relats de ficció (los relatos de ficción), 2. Els informatius (los informativos), 3. La publicitat (la publicidad), 4. Altres formats (otros formatos).

Magnetismo en el aula : material didáctico para profesores de Educación Infantil y Primaria.

Se realiza un breve recorrido por los hitos que jalonaron el descubrimiento del campo magnético, y se proponen sencillos experimentos para estimular en los escolares el razonamiento lógico y la comprensión de lo que observan. Está destinada para la formación técnica del profesor y para la aplicación práctica de lo aprendido mediante recursos accesibles y cercanos a los alumnos.

Estrategias de comprensión del discurso escrito expositivo : evaluación e intervención.

Incluye tres anexos con pruebas de evaluación para el alumnado de conocimiento estratégico y comprensión lectora de escritos expositivos y argumentativos

La comunicación oral : propuestas didácticas para la Educación Primaria.

Se anexa una relación de portales útiles para aplicaciones en didáctica de la lengua oral

Las fichas de trabajo como recurso didáctico en Educación Física : (primer ciclo de la Educación Primaria).

Resumen basado en el de los autores

Cómo analizar los tipos de discurso : (estudio teórico y aplicación práctica: selección de textos para el comentario).

Resumen tomado de la publicación

PAEBA-Perú : una experiencia para la reconstrucción de la educación básica de personas jóvenes y adultas : del discurso a la praxis.

Presenta la sistematización de los principales elementos que forman la propuesta educativa y organizativa del proyecto para el fortalecimiento institucional del Ministerio de Educación del Perú en el ámbito de la educación de personas jóvenes y adultas, el PAEBA-Perú. El presente trabajo intenta compartir una reflexión sobre planificación, desarrollo y resultados del proyecto con todas las personas interesadas en la educación al tiempo que da cuenta del trabajo de experimentación realizado a los largo de 2003, 2004 y 2005 en áreas periurbanas de Lima, Callao y Arequipa. En sus ocho capítulos se reconstruyen los procesos de diseño, desarrollo y evaluación de la propuesta curricular, elaboración y validación de materiales educativos, capacitación laboral, evaluación de los aprendizajes, creación de un modelo de centro educativo el CEBA, experimentación de un modelo de capacitación de docentes y por último una indagación cualitativa de los procesos de generación de conocimiento y cambio de actitudes en los círculos de aprendizaje.

Jóvenes y alcohol : conjunto didáctico-audiovisual para educadores, psicólogos, padres y colectivos mediadores.

Resumen tomado de la publicación