Estrategias de comprensión del discurso escrito expositivo : evaluación e intervención.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Incluye tres anexos con pruebas de evaluación para el alumnado de conocimiento estratégico y comprensión lectora de escritos expositivos y argumentativos Se analiza el proceso de lectura, la comprensión de un discurso escrito expositivo y las estrategias que el alumno puede aplicar durante la actividad del aprendizaje. Se aborda la fundamentación teórica del conocimiento estratégico y la exposición de un procedimiento novedoso y original en dos aspectos: 1.Su aplicación permite obtener información relevante relacionada con las necesidades educativas que se puedan generar a nivel operativo o procedimental. 2.Se constituye como una propuesta adecuada a la hora de diseñar procesos de intervención educativa orientados a mejorar los procesos de comprensión del alumnado. |
| Identificador |
p. 171-179 84-8338-488-4 http://hdl.handle.net/11162/61387 EC 800:37 ESC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Publicacions i edicions de la Universitat de Barcelona, 2006 |
| Relação |
UBe. Psicología ; 3 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #comprensión del texto #técnicas de lectura #evaluación #intervención #proceso cognitivo |
| Tipo |
Guía o manual |
