Guía del Madrid científico : Ciencia y Corte.

El objetivo de esta guía es analizar una identidad cultural de Madrid poco conocida y contribuir a fomentar la cultura científica ciudadana. Para ello, se realiza un recorrido por diferentes épocas, Renacimiento, Barroco, Ilustración y por diferentes instituciones y edificios como la Universidad de Alcalá de Henares; la Academia de Matemáticas; el Colegio de Cirugía de San Carlos; y el Real Observatorio Astronómico. A través de estos edificios y de las funciones que desempeñan, se manifiesta la ciencia cortesana madrileña, es decir, las prácticas científicas como parte de la cultura propia de Madrid y modulada por una circunstancia propia que es la Corte.

Nietzsche : en torno al pensamiento nietzcheano : Seminario de Actualización Filosófica.

El documento recoge algunas de las ponencias presentadas en el Seminario de Actualización Filosófica del curso 1994-1995, celebrado en la Universidad de Alcalá de Henares con el apoyo del Centro de Profesores de la localidad. Los seis textos tratan sobre el pensamiento y las teorías filosóficas de Nietzsche: Los ingredientes intempestivos del pensamiento de Nietzsche, el poder de lo ilusorio; La idea de Dios en Nietzsche; Nietzsche y la moral; Nietzsche y Heidegger ante la tradición filosófica; El lenguaje del silencio, análisis del lenguaje de y en Nietzsche; Hablar es como bailar en cadenas, el uso irónico del lenguaje en Nietzsche.

El mundo científico al alcance de toda la sociedad.

Análisis de la VI edición de la Semana de la Ciencia de Castilla-La Mancha, celebrada del 6 al 10 de noviembre de 2006. Se destaca una de sus exposiciones, la dedicada al químico Ángel del Campo Cerdán. Se pretende acercar a los ciudadanos el valor de la ciencia y la tecnología y concienciarles de su importancia en el desarrollo y bienestar de nuestras sociedades.

Proyecto GLOBE : análisis y estudio medioambiental de la comarca de Guadalerzas.

Proyecto educativo por el cual se llevan a cabo actividades que impliquen de una manera directa a los alumnos con el medio ambiente. Los objetivos son favorecer los procesos de inserción socio-laboral del alumnado en un futuro y preparación para la transición a la vida adulta activa, valorar el trabajo en equipo como elemento básico del avance científico y tecnológico en la sociedad actual, incrementar la creatividad del alumno por medio del trabajo científico y técnico y desarrollar la capacidad de autonomía y pensamiento reflexivo a partir de las distintas actividades. Se dirige a alumnos que cursen ESO y Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.

El docente como estudiante : pensamiento, actitudes y rendimiento académico.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Corrientes de pensamiento en los nuevos planes de estudio : el caso de la Educación Especial.

Monográfico con el título: 'Los nuevos planes de estudio en Ciencias de la Educación'. Resumen basado en el de la publicación

Internet en el contexto de la comunicación multimedia : un instrumento para el desarrollo científico en educación.

Resumen basado en el de la publicación

Análisis de los estilos de pensamiento que utilizan los profesores españoles en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

On the Development of Early Algebraic Thinking. 'Sobre el desarrollo del pensamiento algebraico temprano'.

Resumen basado en el de la publicación

Enseñanza de procesos de pensamiento : metodología, metacognición y transferencias.

Resumen basado en el de la publicación

Estilos de pensamiento en docentes con bajo y alto bienestar profesional.

Resumen basado en el de la publicación

Los estudiantes universitarios del siglo XXI en México : de la pasividad a la autonomía y al pensamiento crítico.

Resumen basado en el de la publicación

La investigación como base de la formación del profesor de Ciencias Experimentales de Bachillerato.

Resumen basado en el de la publicación

Datos para la historia de la UNESCO : XIV : 1948: el desarrollo de una gran tarea.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La configuración del sistema educativo español en el siglo XIX : legislación educativa y pensamiento político

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés