La tutor��a telem��tica en la educaci��n a distancia.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Los aportes de la tecnolog��a inform��tica al aprendizaje grupal interactivo : la resoluci��n de problemas a trav��s de foro de discusi��n y de chat.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Articulaci��n e integraci��n en el curr��culum de formaci��n profesional.

Monogr��fico con el t��tulo: 'La Docencia en Ciencias de la Salud'. Resumen basado en el de la publicaci��n

Las caracter��sticas esperadas del docente en una innovaci��n curricular orientada a competencias.

Monogr��fico con el t��tulo: 'La Docencia en Ciencias de la Salud'. Resumen basado en el de la publicaci��n

La formaci�� competencial dels llicenciats en economia i empresa : una visi�� des del seu entorn profesional

Resumen basado en el de la publicaci��n

Estudios previos cursados y g??nero de los maestros de primaria en formaci??n : efectos sobre la resoluci??n de problemas

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Acercamiento de las aulas al mundo laboral en veterinaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Experiencias en un programa de autorizaci��n: una primera oportunidad para el contacto con la docencia

La implantaci��n del Espacio Europeo de Educaci��n Superior y las diferencias existentes entre la Educaci��n Secundaria Obligatoria y los Grados Universitarios, hacen necesaria la labor de los sistemas de tutorizaci��n. Durante el curso 2009-2010 en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, se llev�� a cabo un Programa de Tutor��a Entre Iguales, en el que alumnos de primer curso son tutorizados por alumnos de ��ltimo curso o de doctorado. Como alumnos de doctorado, esta oportunidad, nos ha posibilitado el desarrollo de competencias que ser��n posteriormente requeridas en nuestra labor como docentes

An��lisis y propuestas de actuaci��n para maximizar los beneficios de los programas de movilidad

Resulta f��cil afirmar que realizar una estancia en otros centros universitarios, especialmente en universidades en el extranjero, es un factor positivo para los alumnos, pues les permite desarrollar numerosas competencias de gran inter��s para su desarrollo personal y profesional. El presente trabajo trata de profundizar en cu��les son estas competencias, cu��l es el valor a��adido de las estancias y de qu�� manera se pueden maximizar los beneficios de las mismas. Para ello, los autores se basan en las experiencias de la Facultad de ADE de la Universidad Polit��cnica de Valencia, y muestran algunos de los problemas que se presentan con la implantaci��n de los grados

Foro: revista de derecho. 13 (Recensiones)

Presenta las rese��as de los siguientes libros: Patricio Cordero Ord����ez, El silencio administrativo, Quito, Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Cuenca/ El Conejo, 2009. -- Jorge Zavala Egas, Derecho constitucional, neoconstitucionalismo y argumentaci��n jur��dica, Guayaquil, Edilex, 2010, 525 pp. -- Elena Dur��n, Los recursos contencioso administrativos en el Ecuador, Quito, Universidad Andina Sim��n Bol��var/ Abya-Yala/Corporaci��n Editora Nacional, 2010.

Procesos: revista ecuatoriana de historia. 40 (SOLO LIBROS/Rese��as)

Presenta las rese��as de los libros: Mauricio Archila, editor. Historia de Am��rica Andina, volumen 7. Democracia, desarrollo e integraci��n: vicisitudes y perspectivas /1930-1990). Quito: Universidad Andina Sim��n Bol��var, Sede Ecuador / Libresa, 2013, 490 pp. -- Daniel Guti��rrez Ardila. El reconocimiento de Colombia: diplomacia y propaganda en la coyuntura de las restauraciones (1819-1831). Bogot��: Universidad Externado de Colombia, 2012, 426 pp. -- Beatriz Margarita Conte de Forn��s. Gabriel Garc��a Moreno: la historia y la historiograf��a. Mendoza: Facultad de Filosof��a y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, 2013, 396 pp. -- Fernando Hidalgo Nistri. La Rep��blica del Sagrado Coraz��n. Quito: Universidad Andina Sim��n Bol��var, Sede Ecuador / Corporaci��n Editora Nacional, 2013, 311 pp.

Capital social rural: experiencias de M��xico y Centroam��rica

Incluye Bibliograf��a

Econom��a de los oc��anos

Incluye Bibliograf��a

Desafios da forma����o docente no curso de Pedagogia: aligeiramento e pragmatismo

This paper analyzes recent policies of teacher eduation in Brazil related to the employment and professional dimmensions of the teaching career. It analyzes teacher education policies, and the guidelines established by the World Bank in the 1990s, to reform higher education in the so-called developing countries, focusing on th implementation of neolibera educational policies. These policies have produced a "new" value for educational insititutions: they are emptying schools of education; ���defertilization��� of schools; ���deintellectualization��� of the teacher profession; pauperization, fragmentation and emptying the contents teacher education programs and recontextualization of the nexus theory-practice. The reforms after the Directives and Bases of Education - Law No. 9394/1996, with respect to the education of teachers, are analyzed in relation to the process of productive restructuring. We analyze the relation between theory and practice, given the National Curriculum Guidelines for the Education Course (DCNCP, 2006), focusing on the Course of Pedagogy for the Faculty of Philosophy and Science, at the Paulista State University, Campus of Marilia. This course offers an extensive practical training, but restricted as to the academic content offered, limiting the possibilities of an in-depth training for the future teachers. Discussing these relations, this article presents the assessment of the students in the course and concludes offering perspectives for a humanizing and critical training.

Correlaci��n entre diferentes m��todos de evaluaci��n de color en el clareamiento dental. Correlation between different methods for co

The aim of this study was to evaluate the correlation of color change on bleaching tooth through delta E (��E) by the spectrophotometer Spectroshade (SS) and digital program Scanwhite (SW). Methods: 25 patient volunteers were recruited from Operative Dentistry at Universidad de Chile Dental School, between 18 to 30 years, with good oral hygiene. Exclusion criteria: Previous experienced tooth bleaching, anterior restorations, cervical lesions, pain dental, pregnant patient, stained teeth, malposition of the teeth and periodontal pathology. The bleaching was made in two sessions with three different bleaching systems which were randomly. The assessment of color change through ��E was made on the two upper central incisors (N=50) by the SS and SW. The color in the same teeth were measured before (T0) and after (T1) of the bleaching treatment. Data were analyzed using test Spearman correlation coefficient (Rho) with a significant level of 95%. Results: The results showed a positive and significant correlation (0.676), with a statistically significant difference (p<0.05). Conclusion: There is correlation in the measurement of color change on bleaching tooth by SS and SW.