Migrarte ciencia y arte visual, un di??logo identitario bilateral

Resumen basado en el de la publicaci??n

El Fotodi??logo como instrumento did??ctico de ense??anza, comunicaci??n y desarrollo personal e interpersonal : an??lisis de estado y propuesta de una web de di??logo por medio de arte

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Departamentos did??cticos de centros de arte : educaci??n art??stica en ??mbitos alternativos

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Metaeducarte : m??todo para talleres de educaci??n desde el Arte : aplicaci??n en Educaci??n Infantil y Primaria con uso de TIC

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El museo ??sin museo? : el arte digital en el museo virtual : nuevos recursos para la Educaci??n Art??stica

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Formatear o morir : los retos del arte y la educaci??n art??stica ante los nuevos patrimonios

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??Qu?? hay del Arte Contempor??neo? : ??c??mo voy a ense??ar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo?

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En contacto con el Arte : nuevas aplicaciones de las TIC en la programaci??n de visitas a museos

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??C??mo podemos aprender el arte en Educaci??n Primaria? : ??traslademos las obras de arte al aula!

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Procesos de patrimonializaci??n en el Arte Contempor??neo

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La difusi??n del Arte Prehist??rico: trascender el museo e implicar al profesorado

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Acercamiento a los museos, al arte y al artista a trav??s del ??lbum ilustrado

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La copia y el dispositivo documental : recursos did??cticos ante la cosificaci??n del arte contempor??neo por parte de la museograf??a modernista

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El arte de construir mi propio material

Se pone en com??n una actividad que tiene como objetivo construir los materiales de aprendizaje ante las pocas existencias de recursos educativos en el centro. Aunque no se trata de inventos sofisticados y novedosos, se combinan los existentes de manera creativa, d??ndoles una aplicaci??n did??ctica. Se parte del nombre de cada ni??o y ni??a, lo que resulta motivador y beneficioso para la autoestima a la vez que aprende a respetar el material y desarrollar los aspectos m??s positivos del trabajo colaborativo.

Posibilidades de promover una enculturaci??n matem??tica en la infancia a trav??s del arte

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