Use of Genetically Modified Glial Cells Overexpressing Laminin α1-Chain Peptides in Neurite Outgrowth Studies

1. C6 glioma cells were transfected with two constructs carrying C-terminal laminin alpha1-chain sequences of 117 and 114 bp length, respectively. These sequences are specifically known to code for peptides which have neurite-promoting activity. 2. The stable expression and secretion of the two peptides was detected by Northern and Western blot analysis. 3. Primary neuronal cultures derived from embryonic mouse forebrain were cocultured with these transfected cells and exhibited a substantial increase in neurite outgrowth and in survival time. Conditioned media from the transfected cells generated similar effects. 4. Organotypic cultures from embryonic mouse brain were used as a second system as being closer to the in vivo situation. Again, coculture of brain slices with transfected cells or treatment with laminin peptide-containing media increased neuronal outgrowth.

Zu den Ergebnissen des Modellprojektes der Techniker-Krankenkasse zum Qualitätsmonitoring in der ambulanten Psychotherapie - eine Replik des wissenschaftlichen Beirats

Zur Versachlichung der Diskussion über die TK-Studie zum Effekt eines Qualitätsmonitorings in der ambulanten Psychotherapie hat der wissenschaftliche Beirat die Ergebnisse aus seiner Sichtweise dargestellt. Zur Hauptfragestellung wird der Abschlussbericht zitiert, der bestätigt, dass es sich um eine konfirmatorische Untersuchung handelte. Im Kern sollte sie die Hypothesen zur Überlegenheit des TK-Modells gegenüber dem Verfahren der Gutachterverfahren überprüfen. Beim TK-Modell handelt es sich um eine „Komplexintervention“, die aus mehreren Bausteinen bestand. Die Studienergebnisse lassen somit nur die Aussage zu, dass diese Komplexintervention in ihrer Kombination keine Überlegenheit gezeigt hat. Ob einzelne Bausteine Wirksamkeit hatten, bedarf weiterer Forschung. Schließlich werden das Repräsentativitäts- und das Selektivitätsproblem der Studie bzw. der verwertbaren Stichproben erläutert und mit Verweis auf die Literatur wird deren Relevanz dargelegt.

Placing unprecedented recent fir growth in a European-wide and Holocene-long context

Forest decline played a pivotal role in motivating Europe's political focus on sustainability around 35 years ago. Silver fir (Abies alba) exhibited a particularly severe dieback in the mid-1970s, but disentangling biotic from abiotic drivers remained challenging because both spatial and temporal data were lacking. Here, we analyze 14 136 samples from living trees and historical timbers, together with 356 pollen records, to evaluate recent fir growth from a continent-wide and Holocene-long perspective. Land use and climate change influenced forest growth over the past millennium, whereas anthropogenic emissions of acidic sulfates and nitrates became important after about 1850. Pollution control since the 1980s, together with a warmer but not drier climate, has facilitated an unprecedented surge in productivity across Central European fir stands. Restricted fir distribution prior to the Mesolithic and again in the Modern Era, separated by a peak in abundance during the Bronze Age, is indicative of the long-term interplay of changing temperatures, shifts in the hydrological cycle, and human impacts that have shaped forest structure and productivity.

High-speed rotational atherectomy before paclitaxel-eluting stent implantation in complex calcified coronary lesions: the randomized ROTAXUS (Rotational Atherectomy Prior to Taxus Stent Treatment for Complex Native Coronary Artery Disease) trial

OBJECTIVES This study sought to determine the effect of rotational atherectomy (RA) on drug-eluting stent (DES) effectiveness. BACKGROUND DES are frequently used in complex lesions, including calcified stenoses, which may challenge DES delivery, expansion, and effectiveness. RA can adequately modify calcified plaques and facilitate stent delivery and expansion. Its impact on DES effectiveness is widely unknown. METHODS The ROTAXUS (Rotational Atherectomy Prior to TAXUS Stent Treatment for Complex Native Coronary Artery Disease) study randomly assigned 240 patients with complex calcified native coronary lesions to RA followed by stenting (n = 120) or stenting without RA (n = 120, standard therapy group). Stenting was performed using a polymer-based slow-release paclitaxel-eluting stent. The primary endpoint was in-stent late lumen loss at 9 months. Secondary endpoints included angiographic and strategy success, binary restenosis, definite stent thrombosis, and major adverse cardiac events at 9 months. RESULTS Despite similar baseline characteristics, significantly more patients in the standard therapy group were crossed over (12.5% vs. 4.2%, p = 0.02), resulting in higher strategy success in the rotablation group (92.5% vs. 83.3%, p = 0.03). At 9 months, in-stent late lumen loss was higher in the rotablation group (0.44 ± 0.58 vs. 0.31 ± 0.52, p = 0.04), despite an initially higher acute lumen gain (1.56 ± 0.43 vs. 1.44 ± 0.49 mm, p = 0.01). In-stent binary restenosis (11.4% vs. 10.6%, p = 0.71), target lesion revascularization (11.7% vs. 12.5%, p = 0.84), definite stent thrombosis (0.8% vs. 0%, p = 1.0), and major adverse cardiac events (24.2% vs. 28.3%, p = 0.46) were similar in both groups. CONCLUSIONS Routine lesion preparation using RA did not reduce late lumen loss of DES at 9 months. Balloon dilation with only provisional rotablation remains the default strategy for complex calcified lesions before DES implantation.

Pädagogisches Handeln als Balancing zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Wirksamkeitsforschung im pädagogisch-psychologischen Kontext

Das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis ist nach wie vor ungeklärt. Dennoch muss sich die Pädagogik um die Klärung des Theorie-Praxisbezugs bemühen. Die vielfach diskutierten Positionen, Theorie wirke direkt auf Praxis oder praktisches Handeln müsse theoriegeleitet erfolgen müssen kritisch hinterfragt werden. Mit der im Titel gewählten Metapher des Balancing soll zum Ausdruck gebracht werden, dass der Einflussgrad theoriegeleiteten Argumentierens auf reflektiertes praktisches Handeln im Hinblick auf personen- und situationsadäquates Handeln in der Praxis variiert. Der vorliegende Band versammelt Beiträge, die unterschiedliche Positionen des Theorie-Praxisbezugs vorstellen und diskutieren. Die Beiträge des vorliegenden Bandes thematisieren vier Felder pädagogischen Handelns, nämlich „Unterricht“ (Rolf Dubs, Philippe Patry, Josef Thonhauser, Alfred Weinberger, Sieglinde Weyringer), „Schul- und Unterrichtsentwicklung“ (Eric Patry, Franz Riffert und Andreas Paschon, S.V. Subramanian, Herbert Schwetz), „Studium und Lehrerbildung“ (Hermann Astleitner, Ferdinand Eder und Franz Hofmann, Tina Hascher, Christiane Spiel et al.) und „Intervention und Beratung“ (Angela Gastager, Meinrad Perrez, Kestutis Pukelis). In jedem Handlungsfeld werden je spezifische Blickwinkel auf die Beziehungen zwischen Theorie und Praxis eröffnet.

Lernzirkel im Physik- und Chemieunterricht in der Sekundarstufe 1

Die vorliegende Studie untersucht zum einen, wie naturwissenschaftlicher Unterricht, gestützt auf das Lernzirkel-Modell von Whitehead (1967; 3 Phasen; Exploration, Konzeptaufbau, Anwendung), bezüglich Unterrichtsqualität und Emotionen bewertet wird, zum anderen seinen Zusammenhang mit der Leistung der SchülerInnen. Die Ergebnisse zeigen, dass insbesondere die Explorationsphase von den SchülerInnen sehr positiv wahrgenommen wird.

Quantitative und qualitative Forschung - Berührungspunkte

Dieser [Beitrag] geht mit verhaltener Skepsis der Frage nach, wie quantitative und qualitative Forschung bzw. ihre Ergebnisse erkenntnis-bereichernd miteinander kombiniert werden können. Dazu werden exemplarisch zwei Kombinationsmöglichkeiten dargestellt und im Hinblick auf ihren Mehrwert diskutiert: a) Ergebnisse aus der quantitativen Forschung werden anhand qualitativer Befunde differenzierter erklärt und b) Ergebnisse aus der qualitativen Forschung werden anhand quantitativer Methoden umfassender bzw. tiefer verstanden.