Diseño y aplicación de una guía didáctica, un módulo de aprendizaje e instrumentos de autoevaluación académica integral para la catedra de “Voz, Habla y Deglución” de la carrera de fonoaudiología de la Universidad del Rosario

El desarrollo de procesos autónomos de aprendizaje y la formación integral de los alumnos de la asignatura de Voz, Habla y Deglución de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad del Rosario se puede facilitar a partir del diseño y puesta en prác

Les ciències social i els espais d'ensenyament i aprenentatge. 'Las ciencias sociales y los espacios de enseñanza y aprendizaje'.

Resumen del autor en catalán

Caracterización de procesos de aprendizaje en escuelas urbanas de la dorada caldas

Actualmente encontramos panoramas educativos diversos, relacionados con los contextos lo que se expresa en diferencias sociales, económicas y culturales que se refleja en los centros educativos de muestro país en general y de nuestro municipio en particular. Estas diferencias son determinantes de las situaciones en las que los estudiantes, especialmente en básica primaria, en condiciones de pobreza o exclusión social afectando los procesos de aprendizaje. En este marco, el presente proyecto propone caracterizar el tipo de dificultades que presentan los niños y niñas de estrato socioeconómico 1 y 2 de la Dorada. El proceso retoma elementos desde la Fonoaudiologia y la terapia Ocupacional que permitieron ubicar dificultades del orden sensorio motor y lectoescrito en la perspectiva de generar recomendaciones que permitan posteriormente construir alternativas integrales a los procesos de aprendizaje en esta población.

Sistemas de aprendizaje asistido por ordenadores a través de internet.

El sistema entró en funcionamiento por primera vez durante el curso 1996-97 dirigiéndose a los alumnos de la asignatura 'Psicología Patológica' con una serie de secciones encaminadas a ofrecer nuevos recursos que por sus características, resultaran especialmente apropiados para incrementar su motivación e interés; a la vez que permitiran adaptar los procesos de enseñanza/aprendizaje a sus capacidades y rasgos diferenciados.

L'escola inclusiva : un aprenentatge efectiu per a tots els alumnes. 'La escuela inclusiva : un aprendizaje efectivo para todos los alumnos'.

Resumen de la revista en catalán

La diversitat a la classe de llengua. 'La diversidad en la clase de lengua'.

Resumen del autor en catalán

El treball ortogràfic : un procés d'aprenentatge. 'El trabajo ortográfico : un proceso de aprendizaje'.

Resumen de la autora en catalán

Learn-Nett : Learning network for teachers. 'Learn-Nett : Red de aprendizaje para profesores'.

Learn-nett es uno de los proyectos enmarcados dentro del programa Socrates de la Comunidad Económica Europea, un programa que subvenciona y apoya proyectos de investigación y desarrollo de nuestra comunidad tanto en el campo de la educación como en cualquier area de conocimiento. Learn-nett, es un proyecto de participación conjunta entre diferentes universidades europeas y que tiene como objetivo la formación, la experimentación y la reflexión sobre la utilización de las nuevas herramientas de la información y la comunicación en la educación.

Experiència, aprenentatge i educació. 'Experiencia, aprendizaje y educación'.

Resumen del autor en catalán

Conversa sobre El contracte escola-fora escola, un model d'aprenentatge. 'Conversación sobre El contrato escuela-fuera escuela, un modelo de aprendizaje'.

Resumen basado en el de la autora en catalán

La mediació escolar : l'aprenentatge d'un ritual de gestió dels conflictes. 'La mediación escolar : el aprendizaje de un ritual de gestión de los conflictos'.

Resumen del autor en catalán

Didáctica para el aprendizaje significativo

Didáctica para el aprendizaje significativo, es el resultado de un estudio desarrollado en segundo semestre de Administración de Empresas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en donde detectamos que los alumnos no aplicaban los conocimientos

Diseño de una estrategia pedagógica basada en el aprendizaje significativo para la formación de las madres comunitarias del barrio el campin centro zonal Yariguies Barrancabermeja

El diseño de una estrategia pedagógica para las madres comunitarias del Centro Zonal Yariguies en Barrancabermeja pretende Fortalecer los procesos de capacitación que se adelantan en el ICBF en especial para las 15 madres comunitarias encargadas de los hogares pertenecientes a al barrio el Campín, para que estos se realicen de una forma activa y participativa que tenga en cuenta los procesos de aprendizaje como adultos y que permita disminuir los índices de desmotivación para las capacitaciones y la aplicación de sus conocimientos en su que hacer pedagógico. Por ello la estrategia esta basada en el aprendizaje significativo, en especial de contenidos procedimentales “saber hacer” y en el proceso de aprendizaje de adultos teniendo en cuenta la caracterización de la población a la cual va dirigida.

Aprenentatge, llengües i tecnologies de la informació i la comunicació. 'Aprendizaje, lenguas y tecnologías de la información y la comunicación'.

Resumen basado en el del autor en catalán

El autoconocimiento como herramienta del aprendizaje. La inteligencia aplicada a la educación

El presente documento contiene el informe final del Proyecto de Aplicación Práctica (P.A.P) con el cual se culmina la Especialización en Docencia Universitaria y es pre-rrequisito para obtener el título correspondiente. El trabajo es una experiencia