Didáctica para el aprendizaje significativo
| Contribuinte(s) |
Cabrera Perdomo, Leopoldo |
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| Data(s) |
2000
31/12/1969
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| Resumo |
Didáctica para el aprendizaje significativo, es el resultado de un estudio desarrollado en segundo semestre de Administración de Empresas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en donde detectamos que los alumnos no aplicaban los conocimientos |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Escuela de Administración |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Fonte |
instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR BOIX-MANSILLA, Veronica y GARDNER Howard: Cualidades de la comprensión. BRUNER, J.S.: las actividades por descubrimiento. Harvard Educational. Reveiw. 1961. CARVAJAL, Adalberto. Educadores frente a la Ley. Bogotá, Editorial Rodríguez Quito Editores, 1982. TESP |
| Palavras-Chave | #Aprendizaje #Enseñanza #Educación superior #Docencia universitaria #378.107 |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
