La diversitat a la classe de llengua. 'La diversidad en la clase de lengua'.

Resumen del autor en catalán

No es posible pensar la diversidad en la clase de lengua sin hacer un replanteamiento de las representaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje. Por otro lado, el aprendizaje, como todo pensamiento en acción, no puede concebirse sin una relación con su objeto. Por eso, pensar la diversidad de aprendizajes de la lengua es también reflexionar sobre que es la lengua y cual es el objeto de su aprendizaje. A partir de estas reflexiones, propone algunas sugerencias prácticas como ilustraciones de estrategias de enseñanza que los profesores de lengua pueden desplazar en sus clases para integrar la diversidad y crear situaciones de trabajo cooperativo que ayuden a fundamentar una cultura de aperendizaje.