Creación de un parque en los terrenos de la Ciudad Universitaria.

Se expone el proyecto de la Junta de la Ciudad Universitaria de transformar los terrenos donde se han de instalar las Facultades y Escuelas Superiores. El proyecto, redactado por dos profesores de la Escuela Especial de Ingenieros de Montes, aprovechará los desniveles topográficos y contribuirá a la regeneración forestal de la Ciudad Universitaria. El plan comprende: iniciación, desarrollo y final, de reposición de marras para los trabajos de cada perímetro y se necesitarán unos siete años para su total ejecución.

Herencia hispánica en la ciudad de Río de Janeiro : enseñanza-aprendizaje de lengua española y memoria.

Título del congreso: 'La enseñanza del español en tiempos de crisis'

Problemática de la educación de adultos en la gran ciudad.

El autor reflexiona sobre los obstáculos que ofrece la gran ciudad (concretamente la villa de Madrid) en la aplicación del sistema docente a la enseñanza de adultos. Se plantea problemas de índole general como la imprecisión de los objetivos de dicha educación y de los conceptos usados para definirla así como su escasa regulación legislativa. Del mismo modo expone los problemas de la irregularidad de las dotaciones económicas para este tipo de enseñanza, los problemas derivados de la estructura de la población de Madrid y aquellos de índole institucional, como la insuficiencia de medios. Concluye, empero, con un balance positivo de dicha educación, elogiando un modus vivendi basado en el concepto de 'Educación Permanente'.

Primeros pasos hacia la integración escolar : Colegio Público Santa Teresa, de Malagón (Ciudad Real).

Se presenta la experiencia de normalización de las aulas de Educación Especial llevada a cabo en el colegio Santa Teresa de Malagón, en Ciudad Real. Esta normalización comienza con la transformación de las unidades de Educación Especial en Aulas de apoyo, con el fin de conseguir la inserción social de todos y cada uno de los alumnos, dotándoles de instrumentos y técnicas apropiadas.

Patronato de Escuelas Infantiles de la ciudad de Valencia.

Se hace un repaso a los orígenes, creación y desarrollo del Patronato de Escuelas Infantiles de Valencia, su dependencia económica, el presupuesto del que dispone y a lo que está destinado, el funcionamiento y dinámica de las escuelas infantiles, el profesorado con el que se cuenta, el 'estado de la cuestión' del Patronato y su futuro más inmediato.

La enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares : los IES de la ciudad de León.

Memoria de máster (Universidad de León, 2006). Incluye anexos. Resumen basado en el de la publicación

¿Nacer en el campo - morir en la ciudad? : exclusión y expulsión de los jóvenes de áreas rurales de América Latina.

Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación

Lucena : ciudad educadora.

Se presenta el proyecto 'Lucena: ciudad educadora' llevado a cabo en la localidad de Lucena (Córdoba) con el objetivo de unificar criterios tanto en Educación Primaria como en Secundaria y coordinar esfuerzos a la hora de educar en los valores de la cultura de la paz. Asimismo se definen las características básicas del proyecto: establecer una escala de finalidades común para todos los centros escolares; la utilización del trabajo en equipo como metodología basada en la cooperación y la colaboración; el aprovechamiento de las cualidades y medios de cada uno; y la voluntad de superar lo particular para llegar a una valoración de lo común. Finalmente se realiza una reflexión acerca de los resultados del proyecto y se concluye con la descripción del proceso de evaluación y valoración que se ha realizado durante el curso 2006-2007.

Mi ciudad es tu ciudad.

Título del encuentro: 'Niños y adolescentes en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles

El programa ??XIT de la ciudad de Barcelona

La participaci??n de antiguos alumnos en la formaci??n de estudiantes de quinto y sexto de educaci??n primaria, y de primero y segundo de educaci??n secundaria, permite reducir el abandono en un porcentaje importante de alumnos que se hallan en la frontera entre el ??xito y el fracaso escolar. Esta es la metodolog??a del programa ??XIT, desarrollado en un instituto de secundaria y sus centros de primaria adscritos en la ciudad de Barcelona. Este programa permite mejorar los h??bitos de trabajo, consolidar el aprendizaje de los alumnos y mejorar los resultados acad??micos, y se dirige a alumnos cuyas familias no pueden proporcionar el suficiente apoyo para el estudio. Finalmente se describen los diferentes procesos llevados a cabo en la puesta en marcha de este programa.

Lecturas de naturaleza y civilización : de La ciudad de las bestias a El libro de la selva.

Resumen basado en el de la publicación

Adolescentes, violencia y familia en la ciudad de C??rdoba (Argentina)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sistemas de protecci??n emergentes : el caso de T??nger, ciudad fronteriza

Monogr??fico con el t??tulo: 'Infancia y adolescencia en dificultad social'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La más bella ciudad universitaria del mundo, inaugurada.

Se adjuntan 9 grabados ilustrativos de diferentes momentos de los actos de inauguración

Orden de 18 de octubre de 1943 por la que se reconoce al insigne Colegio de San Dionisio Areopagita, del Sacro Monte, de la ciudad de Granada, como adscrito a la Universidad de dicha capital.

Por Orden Ministerial de octubre de 1943, el Colegio de San Dionisio Areopagita del Sacro Monte de Granada, quedó adscrito a la Universidad de Granada atendiendo a la solicitud formulada por el Colegio mismo y quedando obligado al cumplimiento de los extremos determinados en la disposición final de la Ley del 29 de julio de 1943.