Uma história do design do cartaz portugu��s do século XVII ao século XX

Constatada que foi uma lacuna na ��rea da história do design gr��fico portugu��s, a necessidade deste estudo surgiu naturalmente no sentido, se n��o de a colmatar pelo menos de a diminuir. Consequentemente, realizou-se a investiga����o desde o séc. XVII ao séc. XX. O trabalho baseou-se primeiramente na pesquisa de material, quer na Biblioteca Nacional de Portugal, quer na colec����o de Madeira Lu��s em arquivo na Universidade de Aveiro. Foram ainda realizadas entrevistas a designers no sentido de obter um conhecimento maior sobre a pr��tica de projecto, nomeadamente do projecto do cartaz. Foi selecionada uma amostra que se considerou representativa e criou-se uma base de dados no sentido de sistematizar os conte��dos que interessavam ser estudados. Essa amostra foi posteriormente objecto de uma selec����o por parte de dez especialistas convidados. Paralelamente, analisaram-se os cartazes dessa selec����o do ponto de vista do design utilizando como metodologia a aplica����o do modelo triangular (autoria, tecnologia, programa) de Francisco Provid��ncia. Concluiu-se que a história do design do cartaz portugu��s �� resultado de um conjunto de interac����es que se prendem com os acontecimentos pol��ticos, econ��micos, culturais que se devem mesclar com a pr��tica projectual real��ando a import��ncia e a interven����o da autoria nesse processo. Importou revelar uma vis��o interna da disciplina narrada pela autoria. Considerando as hip��teses de investiga����o e a abordagem metodol��gica utilizada, foi poss��vel obter uma perspectiva centrada no design sobre a história do design do cartaz portugu��s.

O grupo do Brooklin: semente da percuss��o contempor��nea no Brasil

This dissertation proposes to disclose the production and the ���fruits��� generated in Brasil by the Percussion Ensemble of the Conservat��rio Musical Brooklin Paulista. This group was an important vehicle in Brazil for the emergence of new groups, new schools, new works and the making of percussion instruments. It contains semi-structured interviews with almost every member of the group, and conductors, composers and teachers who were connected with percussion practiced in Brasil in the 1960s and 1970s.

O exerc��cio profissional e a educa����o cont��bil : o caso do Conselho Federal de Contabilidade do Brasil

Esta tese analisa a preocupa����o do Conselho Federal de Contabilidade (CFC) com a forma����o do profissional e com a educa����o cont��bil ao longo da sua história, mas tamb��m explora o seu panorama atual, principalmente no que se refere �� utiliza����o do exame de sufici��ncia como ferramenta de fiscaliza����o preventiva dos profissionais e os fatores explicativos da taxa de aprova����o. Para responder a este objetivo geral, a tese desenvolve-se em dois estudos complementares. No primeiro, estuda a cria����o do CFC e o processo de regulamenta����o da profiss��o, usando uma perspectiva interpretativa, fundamentada na sociologia das profiss��es, com base em dados documentais e grava����es recolhidas no arquivo do Conselho. Da�� conclui-se que o Sistema CFC/CRCs foi criado em consequ��ncia do forte desejo dos profissionais atuantes na ��rea, do surgimento simult��neo do bacharelado em Ci��ncias Cont��beis no Brasil e da interven����o do governo corporativista de Get��lio Vargas num contexto de desenvolvimento econ��mico. O projeto profissional que surgiu nesta ocasi��o viria ���acomodar��� todos os rivais, o que fez com que o n��vel de homogeneiza����o dos membros fosse m��nimo, j�� que inclu��a aqueles que s�� tinham experi��ncia pr��tica e uma grande percentagem com diploma do ensino m��dio. A evid��ncia emp��rica recolhida permite concluir que a manuten����o desta categoria, por um t��o longo per��odo, acabou por desprestigiar a profiss��o. Apenas recentemente, no contexto da ado����o das Normas Internacionais de Contabilidade (IFRS, na sigla em ingl��s), a profiss��o haveria de obter o credenciamento ao n��vel universit��rio. A esta altura, o CFC ganhou n��o s�� o direito ao credenciamento a n��vel universit��rio, como tamb��m o de selecionar os melhores candidatos atrav��s de um exame. Apesar dessa evolu����o positiva, a preocupa����o deste organismo profissional com a forma����o dos seus membros continua a ser grande, em fun����o do baixo progresso da ���base cognitiva��� da profiss��o, observando-se um n��mero reduzido de mestres e doutores em Contabilidade no Brasil, embora tenha havido, nos ��ltimos anos, uma prolifera����o de Institui����es de Educa����o Superior (IES) e de cursos de Ci��ncias Cont��beis que n��o foi acompanhada de uma evolu����o qualitativa.Na segunda parte da tese, desenvolve-se um estudo quantitativo de ��ndole positivista, para tentar explicar as raz��es dos maus resultados no Exame do CFC. Usando dados recolhidos no Conselho Federal de Contabilidade, os resultados da pesquisa revelam que a taxa de aprova����o nas edi����es do Exame de Sufici��ncia n��o difere, significativamente, entre as regi��es e estados do Brasil, sendo cada vez mais baixo ao longo dos anos. Apesar de uma an��lise de correla����es demonstrar que a forma����o ao n��vel da p��s-gradua����o dos docentes estar correlacionada positivamente com a taxa de aprova����o no Exame do CFC, numa an��lise abrangente essas vari��veis perderam for��a, devido, talvez, ao fato de estarem incorporadas em outras vari��veis que se mostraram significativas, como o ��ndice Geral de Cursos e o Conceito de Curso. Al��m dessas vari��veis que se revelaram positivamente relacionadas com a taxa de aprova����o, tamb��m os resultados do exame Enade, o g��nero e a idade se mostraram significativos. O baixo resultado do Enade �� particularmente importante, j�� que refor��a as preocupa����es do CFC sobre a prolifera����o de IES e de cursos, e o baixo desempenho que algumas IES apresentam, nomeadamente, por possu��rem um n��vel reduzido de mestres e de doutores e, por outro lado, um n��mero elevado de professores ���horistas��� e um investimento em pesquisa muito baixo.

Arquitectura indo-portuguesa na regi��o de Cochim e Kerala: modelos e tipologias dos séculos XVI e XVII

Tese dout., História da Arte Modera, Universidade do Algarve, 2006

Contributos para o estudo do ret��bulo de Abrantes, Const��ncia e Sardoal, séculos XVI a XVIII

Diserta����o de mest., História da Arte, Faculdade de Ci��ncias Sociais e Humanas, Universidade do Algarve, 2008

Sociomuseologia e g��nero: mem��ria das mulheres artistas em Brasil e Portugal

Situamos a disserta����o no campo cient��fico da Gest��o Cultural, selecionando como ��rea de estudo a rela����o entre a Sociomuseologia e o G��nero e, como tema espec��fico, o espa��o das mulheres artistas em duas exposi����es museol��gicas recentes, ocorridas no Brasil(MARGS) e em Portugal(MFTPJ). Para realizar a compara����o percorremos a história das mulheres artistas na sociedade at�� a sua condi����o atual, dentro das pol��ticas para a igualdade de g��nero e para os museus, destacando a import��ncia da Sociomuseologia para o reconhecimento e a valoriza����o das artistas no espa��o museal. Ao analisar o lugar da mulher artista, dentro das exposi����es O Museu Sens��vel ��� uma vis��o da produ����o de artistas mulheres na cole����o do MARGS e Museu no Feminino ��� mulheres artistas na cole����o do MFTPJ, refletimos tamb��m sobre como a mem��ria das mulheres artistas �� preservada e promovida em cada pa��s atrav��s de seus museus.

Internacionaliza����o de produtos e servi��os de marketing digital para Angola, Mo��ambique e Brasil

Disserta����o de mestrado, Marketing, Faculdade de Economia, Universidade do Algarve, 2014

Problem��ticas de classifica����o da obra dram��tica de Nelson Rodrigues: cr��ticas, reflex��es e propostas

Tese de mestrado, Tradi����o Cl��ssica e Cultura Europeia, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2011

O ensino e a aprendizagem militares em Portugal e no Imp��rio, de D. Jo��o III a D. Sebasti��o : a arte portuguesa da guerra

Tese de doutoramento, História (História dos Descobrimentos e da Expans��o), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2014

A institucionaliza����o do ensino da n��utica em Portugal (1779-1807)

Tese de doutoramento, História (História dos Descobrimentos e da Expans��o), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2014

A traject��ria do auto-retrato pintado na história da arte em Portugal : da emerg��ncia �� afirma����o do g��nero, na contemporaneidade, 1470-1975

Tese de doutoramento, História (História da Arte), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2015

O Semin��rio Episcopal da Concei����o na forma����o das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880)

Tese de doutoramento, Educa����o (História da Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

Monsenhor Airosa - pedagogo - empres��rio : história do col��gio de regenera����o de Braga : (1869-1931)

Tese de doutoramento, Educa����o (História da Educa����o), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa����o, 2015

O INSTITUTO DE ENGENHARIA NUCLEAR E O REATOR ARGONAUTA Uma breve história

O documento conta a história de cria����o e funda����o do Instituto de Engenharia Nuclear-IEN.

O ensino de matem��tica em duas escolas profissionalizantes: Brasil e Portugal, no per��odo de 1942 a 1978

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)