La tertulia gastronómica desde la perspectiva dialógica del aprendizaje.

El objetivo de la tertulia es doble. Por un lado, a partir de la gastronomía desarrollar las capacidades de comunicación y, por otro lado, desde una actividad práctica, colaborar directamente con el profesorado en las actividades del aula implicando así más a los padres.

Programa piloto de aprendizaje interactivo de la neurobiología : nuevas estrategias de enseñanza de la electrofisiología.

Resumen tomado de la revista

Influencia en el aprendizaje de la condición de alumno repetidor.

Resumen tomado de la revista. Contiene un apéndice al final del artículo con el cuestionario realizado a los alumnos

La formación geométrica en la formación inicial de profesores de enseñanza primaria a través de entornos de aprendizaje.

Resumen basado en el de la revista

Expectativas sobre la eficacia del role-playing como estrategia de enseñanza-aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico.

Resumen basado en el de la revista. Contiene dos anexos al final del artículo con la descripción de una situación concreta y con el cuestionario sobre expectativas del curso anterior

Una experiencia sencilla de física en el aula y su utilidad en el aprendizaje alternativo.

resumen tomado de la revista

Facilitando el aprendizaje de todos los alumnos : algunas consideraciones.

Resumen tomado de la revista

Adquisición de una segunda lengua en alumnos con discapacidad visual : la integración como variable en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera.

Resumen basado en el de la revista

El aprendizaje de las ciencias en niños ciegos y deficientes visuales.

Resumen tomado de la revista

Aprendizaje reflexivo y enseñanza de la energía : una propuesta metodológica.

Resumen de la revista ligeramente modificado

Aprendizaje significativo y educación, ambiental : análisis de los resultados de una práctica fundamentada teóricamente.

Resumen tomado de la publicación

Investigando las necesidades formativas de las personas adultas con dificultades de aprendizaje.

Resumen tomado de la revista

El trabajo práctico integrado con la resolución de problemas y el aprendizaje conceptual en la química de polímeros.

Resumen tomado de la revista

Los museos y centros de ciencia como ambientes de aprendizaje.

Resumen extraído del texto del artículo

La investigación-acción como estrategia de aprendizaje en la formación inicial del profesorado.

Resumen tomado de la publicación