Grupo Estrella como estrategia para el desarrollo de la autonom??a del alumnado

Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

Joves d'origen estranger, integraci?? i immigraci?? a Espanya

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estilos de educaci??n familiar en un grupo de tercero de Primaria

El estilo y la calidad de las relaciones familiares influyen de manera determinante en el ni??o y la ni??a. El objetivo general del trabajo es profundizar en el conocimiento sobre la forma en que educan los padres y madres a sus hijos e hijas, con la finalidad de mejorar el proceso educativo. Conocer los estilos de educaci??n familiar, las tendencias actitudinales de los padres y de las madres, como se perciben a s?? mismos y como los perciben sus hijos. Para ello se utiliza una metodolog??a de encuestas, con un enfoque eminentemente cuantitativo. Siguiendo la tipolog??a cl??sica de Diana Baumrind: estilo autoritario, estilo democr??tico y estilo permisivo, la investigaci??n muestra que la gran mayor??a no tienen un estilo educativo definido. Los padres se perciben a s?? mismos como educadores con tendencia democr??tica, mientras que para los hijos, los resultados son diferentes, estos perciben a sus padres con tendencias autoritarias, pero sobre todo reflejan una percepci??n de la forma educativa de sus padres sin estilo educativo definido, combinando pautas de las tres tendencias. Se concluye que para un desarrollo y crecimiento personal adecuado del ni??o, en los hogares donde se presta atenci??n y cuidados a los ni??os desde edades muy tempranas y se exigen ciertos niveles de madurez y control, se fomenta en los ni??os madurez y competencia. Por el contrario, estos niveles no se consiguen, si se utiliza una disciplina autoritaria, severidad en los castigos o abundantes restricciones y protecci??n excesiva

??Es posible una pol??tica universitaria en materia de compromiso social? : La experiencia del grupo de compromiso social de la Universidad de Cantabria

Resumen tomado de la publicaci??n

El maltrato entre iguales : ???Bullying??? en Euskadi

Publicaci??n que recoge, de modo sintetizado y en forma de gr??ficos, los resultados del primer informe sobre bullying o maltrato en el entorno escolar llevado a cabo en los centros de Ense??anza Secundaria Obligatoria de Euskadi. La investigaci??n se llev?? a cabo en noviembre y diciembre de 2004, sobre 3.132 estudiantes de ESO matriculados en 81 centros p??blicos y concertados, estudi??ndose 13 conductas que van desde los insultos hasta las amenazas y agresiones f??sicas.

El profesorado ante los conflictos en la educaci??n f??sica : el caso de los juegos de oposici??n en Primaria

Monogr??fico con el t??tulo: "Formaci??n del profesorado en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior"

Todos somos Elmer : iguales pero diferentes

Se elabora un proyecto com??n entre las asesor??as de Lenguas Extranjeras e Interculturalidad del CEP Tenerife Sur-Abona para ser desarrollado en las aulas de Educaci??n Infantil de la zona de influencia. El objetivo principal es incorporar la educaci??n intercultural al curr??culo de este nivel educativo, para trabajar de forma activa en los modelos de comunidades sociales e intervenir en las mismas con responsabilidad. Se desarrollan valores, actitudes y competencias b??sicas mediante una mascota que ha acompa??ado a diversas generaciones de ni??os y ni??as de los cinco continentes: el elefante Elmer.

Musical ??Ay mi madre! : bienvenidos a partes iguales

Se cuenta una experiencia educativa que supone un ejemplo de esfuerzo y compromiso por la integraci??n de las personas en nuestra sociedad. Se persigue mejorar la autoestima, la comunicaci??n, las habilidades sociales, la creatividad, el compromiso, la igualdad de oportunidades y la inclusi??n, as?? como el trabajo en equipo de la comunidad educativa. Animarles a la lectura y que intenten recrear todo aquello que no se cuenta con palabras, para entender el esfuerzo que hay detr??s de esta forma de educar.

Elaboraci??n de cuestionarios para la detecci??n de conocimientos previos en educaci??n para la salud, sexualidad y nutrici??n de un grupo de estudiantes de secundaria de un centro penitenciario espa??ol

Resumen basado en el de la publicaci??n

El impacto del implante coclear en la integraci??n auditiva : resultados y factores predictores en un grupo de 116 ni??as y ni??os sordos espa??oles

Resumen basado en el de la publicaci??n

El grupo estable EFESO : la Educaci??n f??sica en la Educaci??n Secundaria Obligatoria

Se pone en com??n el proyecto realizado por un grupo de docentes del ??rea de Educaci??n F??sica que llevaban varios a??os anticipando la ESO y con un doble prop??sito: llegar a concreciones curriculares desde el Decreto de la ESO y realizar, como consecuencia, una reflexi??n sobre el ??rea de Educaci??n F??sica para Canarias en la Etapa.

Leemos en pareja : aportaciones de la tutor??a entre iguales a la mejora de la competencia lectora

Resumen basado en el de la publicaci??n

Incrementar la participaci??n y la cohesi??n en un ??grupo virtual??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Maltrato entre iguales y promoci??n de la convivencia en los centros educativos. An??lisis y perspectiva desde la Instituci??n del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid

Monogr??fico con el t??tulo: 'Maltrato entre iguales y promoci??n de la convivencia en los centros educativos. An??lisis y perspectiva desde la Instituci??n del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid'

Aprendizaje cooperativo : m??todo de trabajo en el aula para facilitar la convivencia

Resumen tomado de la publicaci??n