999 resultados para Escritoras Narrativas pessoais
Resumo:
O transporte de cargas uma tarefa comum para crianas, adolescentes e adultos, pela necessidade de transferncia diria de objetos pessoais, livros e artigos de papelaria para os locais de trabalho ou escolas. Diversos autores apontam que o peso carregado durante transporte de material o principal responsvel pelo aparecimento de dor lombar. Deste modo importante o constante estudo da temtica para a definio recomendaes e limites. O presente estudo teve como principais objetivos a caraterizao da problemtica associada utilizao de mochilas e a determinao do Peso Mximo Aceitvel (PMA) e do ndice de Esforo Percebido (IEP) para a tarefa de transporte de mochilas, atravs da abordagem psicofsica. O estudo foi desenvolvido com estudantes do 7, 8 e 9 ano de escolaridade e, foi dividido em duas fases. Na 1 fase foram aplicados questionrios para a anlise da problemtica associada utilizao de diferentes tipos de mochilas escolares. Nesta fase, foram includos aspetos associados identificao do tipo de mochila mais utilizada, as rotinas e hbitos dos estudantes e as caractersticas da mochila utilizada. Verificou-se que os estudantes utilizam, maioritariamente, a mochila de duas alas para transporte de material escolar. Posteriormente foram efetuadas medies de peso da mochila, altura e peso aos 131 estudantes que constituram a amostra da 1 fase. O principal objetivo deste ponto foi identificar o tipo de mochila habitualmente utilizada pelos estudantes assim como, o peso transportado nas mochilas. Na 2 fase foi efetuado um estudo para a determinao do PMA e do IEP, atravs da abordagem psicofsica, para a tarefa de transporte de mochila, considerando-se uma amostra constituda por 10 estudantes. Para este estudo, apenas foi considerada a mochila mais frequentemente utilizada, identificada na 1 fase. A tarefa consistiu no transporte da mochila nos dois ombros e com as alas devidamente ajustadas ao corpo, num percurso pr-definido, de acordo com o procedimento experimental. Os resultados indicaram que nem todos os estudantes transportam mochilas com pesos dentro das recomendaes da Organizao Mundial de Sade. O PMA determinado pelos estudantes foi de 6.8 kg para a mochila de duas alas e a regio dos ombros foi identificada durante todo o estudo como sendo a que apresentava maior intensidade de dor durante o transporte da mochila.
Resumo:
ISCAP 9 e 10 de Maio de 1997
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Audiovisual e Multimdia.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para a obteno do grau de Mestre em Interveno Precoce
Resumo:
A educao contnua desempenha um papel essencial no desenvolvimento de competncias e de atualizao de saberes e justifica-se, em grande parte, pelas caratersticas da sociedade que colocam novas exigncias aos diversos tipos de saber, saber estar, saber saber, saber ser e saber fazer e, sobretudo, ao saber como fazer dos profissionais (Delors, 1996), tendendo a ser considerado uma exigncia contratual. Definido como uma srie de atividades de aprendizagem que possibilitam manter e reforar as competncias profissionais de forma a garantir uma boa prtica (CPLOL, 2009a), o desenvolvimento profissional contnuo (educao contnua) tem um papel crucial na prestao de servios de excelncia. A terapia da fala surge em Portugal em 1962 e nos primeiros 20 anos a literatura era escassa, no existindo investigao na rea. Embora, atualmente, a formao de base seja idntica dada, no entanto, maior ateno investigao, o percurso profissional e o aumento de profissionais permitiu desenvolvimento de competncias conduzindo a um alargamento de conhecimentos e interesses e expanso das suas perspetivas. Em consequncia comearam a surgir especializaes e a aumentar o nmero de trabalhos de investigao. Investigar implica uma descoberta constante de nova informao, informao esta que fornece a base para novas investigaes contribuindo para que o exerccio da profisso. Os focos de investigao vo-se expandindo, portanto, medida que a base de conhecimento se alarga e alastra para reas diversas (Horn & Monsen, 2008). Cada vez mais, os profissionais de terapia da fala sentem necessidade de aprofundar os seus conhecimentos o que se denota no aumento significativo de procura e ingresso em cursos de ps-graduao. O que motiva esta procura divergente de pessoa para pessoa e depende das caractersticas da sua personalidade e circunstncias de vida. Investigar esta temtica das motivaes poder trazer um contributo importante tanto aos profissionais quanto aos professores ou coordenadores dos cursos de ps-graduao, onde se incluem os mestrados. Saberes nestas reas podem ajudar os alunos e os professores a facilitar o desenvolvimento de novas competncias e emoes positivas em relao aprendizagem, necessrias, designadamente, para terminar os trabalhos iniciados e melhorar a sua qualidade (Guimares, Bzuneck & Sanches; 2002); permitindo a atualizao de conhecimentos e capacidades pessoais que promovem a melhoria das prticas profissionais. O presente trabalho constitui-se como uma fase exploratria de um estudo descritivo sobre o grau e tipos de motivao que conduzem ao envolvimento dos terapeutas da fala na procura de formao contnua, nomeadamente em cursos de mestrado. Abordar-se-, o tema, expondo a reviso bibliogrfica efectuada, seguindo-se a metodologia e a apresentao dos resultados, por fim, sero realizadas consideraes finais.
Resumo:
Relatrio da Prtica Profissional Supervisionada Mestrado em Educao Pr-Escolar
Resumo:
Dissertao de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Marketing Digital, sob orientao do Mestre Jos Duarte Santos
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Dissertao de Mestrado apresentada ao Instituto de Contabilidade e Administrao do Porto para a obteno do grau de Mestre em Empreendedorismo e Internacionalizao, sob orientao do Professor Doutor Freitas Santos
Resumo:
Relatrio de estgio apresentado Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Gesto Estratgica das Relaes Pblicas.
Resumo:
Dissertao de Mestrado em Histria dos Sculos XIX-XX (seco do sculo XIX)
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Relatrio de Estgio submetido Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Teatro - especializao em Artes Performativas - Interpretao
Resumo:
Trabalho de Projecto submetido Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Desenvolvimento de Projecto Cinematogrfico Narrativas Cinematogrficas
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Trabalho de Projecto submetido Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Teatro especializao em Teatro e Comunidade.
Resumo:
Trabalho de Projeto submetida(o) Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Desenvolvimento de Projecto Cinematogrfico - especializao em Narrativas Cinematogrficas.
Resumo:
Trabalho de Projecto submetido Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Teatro - especializao em Artes Performativas (Escritas de Cena).
