Trampolines musicales : trabajando con los elementos de percusión. Propuestas didácticas para el área de Música en la EGB.

Se recogen una serie de trabajos publicados originalmente por el autor en la revista 'Novedades Educativas'. La reforma educativa ha incluido todos los temas tratados en aquéllos, por lo que estos conocimientos han pasado a formar parte de las estructuras sistemáticas del aprendizaje de la actividad musical, lo que es importante ya que involucran el hacer musical y no la ejecución de música ya existente; en lugar del aprendizaje de la lecto-escritura y de un determinado instrumento, proponen la adquisición de las herramientas necesarias para construir la música. Además, los instrumentos de percusión son los medios ideales, en las etapas iniciales, para enseñar a los niños a componer en la escuela, porque no requieren de la habilidad técnica de otros instrumentos y por su variedad sonora. En definitiva, se presenta un nuevo enfoque que obliga al maestro de música a replantearse los fines y métodos de enseñanza.

Estimulación de aprendizajes en la etapa infantil.

El objetivo de esta obra es estimular al niño desde lo antes posible para aprovechar las posibilidades que tiene desde que nace. Considerando que es la Escuela Infantil quien debe facilitar los aprendizajes que posteriormente adquirirá el niño, sentando las bases de su desarrollo y procurando el aprovechamiento máximo de sus capacidades, la autora enseña a conocer al niño por medio de un diagnóstico eficaz y a llevar a cabo un programa de estimulación de motricidad, de estimulación del lenguaje, de estimulación auditiva y de estimulación visual. Con ello se inicia el proceso de formación de conceptos que concluirá con la adquisición de los aprendizajes.

Rinc??n a rinc??n : actividades para trabajar con ni??os y ni??as de 3 a 8 a??os

En cubierta: Materiales para la acci??n educativa. NIPO: 176-97-090-6

El portaplumas : hoy como ayer, incongruencias con el lenguaje pl??stico en la escuela

En el actual curr??culo de Educaci??n Primaria aparece la Educaci??n Art??stica como un ??rea m??s pero a la hora de desarrollarla en el aula queda relegada a un papel secundario. Se repasan las concepciones err??neas que existen actualmente sobre la Educaci??n Art??stica en sus tres vertientes (pl??stica, m??sica y dramatizaci??n) y se define el objetivo de la educaci??n art??stica: desarrollar capacidades de percepci??n y de expresi??n en el alumnado mediante un trabajo sistematizado con los distintos elementos de los lenguajes art??sticos, a trav??s de actividades l??dicas y motivadoras. Para ello, se definen los elementos conceptuales, sintaxis, t??cnicas y materiales del lenguaje pl??stico.

Identificación del orden temporal en sonidos de habla y de no-habla.

Resumen en español e inglés. Resumen tomado del autor. Notas al final

Toda una experiencia sonora.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al finalîp. 31-32

Interiorización de la música en edades tempranas.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

La educación musical para niños y niñas de 2 y 3 años : cantar, tocar y escuchar.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final.

El fonetograma como instrumento objetivo de análisis y evaluación de la voz : principales aplicaciones en el campo de la música y de su enseñanza.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Concierto de los sentidos : un concierto de música para sordos.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

CALCUPC : aplicación informática para la estimulación del cálculo en niños deficientes visuales con o sin otras deficiencias asociadas.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Conciertos didácticos : aprendiendo a escuchar.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Inteligencia emocional y su relaci??n con los niveles de burnout, engagement y estr??s en estudiantes universitarios

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Violencia de g??nero y relaciones de poder : implicaciones para la educaci??n

Los departamentos de orientaci??n de los centros de Educaci??n Secundaria en Asturias

Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: Asesoramiento y apoyo comunitario para la mejora de la educaci??n. Texto completo s??lo disponible en el CD anexo o en la versi??n en l??nea

La confusión b-d en escolares disléxicos.

Resumen basado en el del autor