Una propuesta para la mejora de la convivencia escolar : el aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es una estrategia de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes est??n tan relacionados que la ??nica forma de alcanzar las metas personales es a trav??s de las metas del equipo. La autora considera que la puesta en marcha de esta metodolog??a de trabajo mejora notablemente el clima escolar en cuanto a la violencia y otros temas relacionados con ella. Este m??todo de aprendizaje, complementario con otros, se ha mostrado eficaz para mejorar el rendimiento, la motivaci??n, responsabilidad, la tolerancia y las relaciones entre el alumnado.

Recursos para la convivencia en la Web : espacios Web para educar en igualdad y convivencia.

Se recogen una serie de recursos educativos, sobre la igualdad y la convivencia escolar, accesibles en Internet con sus enlaces correspondientes.

Don Jos?? P??rez Jim??nez (1887-1967)

Resumen tomado de la publicaci??n

Estudiants de la UdG al Festival Internacional de Cinema de Gijón

Breu notícia sobre el Festival Internacional de Cinema de Gijón i presentació de dues pel·lícules de la secció oficial (Welcome i Wakaranai) i dues propostes de la secció retrospectiva (Jean-Gabriel Périot i Harmony Korine)

Acciones para el fomento de cultura emprendedora en el Sistema Educativo Asturiano

Resumen basado en la publicaci??n

Programa de Refuerzo, Orientaci??n y Apoyo : PROA : un ejemplo de aplicaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Kin-Ball : deporte y respeto, de la mano.

Resumen basado en la publicación

Con la lectura todo es posible.

Resumen basado en la publicación

Llingua asturiana y competencia dixital : un retu pal profesoráu. 'Lengua asturiana y competencia digital : un reto para el profesorado'.

Resumen basado en la publicación

La escuela infantil 'Les Xanes'

Resumen basado en la publicaci??n

La evaluaci??n de los centros educativos desde una perspectiva de cambio : barreras y v??as para la intervenci??n

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Aproximación al EEES en los estudios de tercer ciclo

En las últimas décadas, los cambios tanto sociales como económicos, educativos y políticos han inducido una transformación en la enseñanza universitaria y en la actuación de sus principales protagonistas: profesorado y estudiantes. Por otro lado, el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior (Praga 1998, Bolonia 1999) obliga a las instituciones universitarias y su profesorado a asumir un modelo educativo que centra su atención en el aprendizaje del alumnado, en la consecución de competencias y capacidades, lo que exige al profesorado universitario de nuestro país modificar de manera sustancial su manera de entender la función docente. Basándonos en estas directrices, los profesores de uno de los cursos de doctorado del programa de ‘Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica’ en la Universidad de Oviedo (Asturias, España), presentamos una innovadora metodología docente llevada a cabo en este curso adaptada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Teniendo en cuenta que un objetivo principal del tercer ciclo es la introducción del estudiante en el campo de la investigación, los profesores de esta asignatura hemos incluido entre los objetivos del curso la forma de plasmar, exponer y divulgar los resultados obtenidos en una investigación, realizando entre las sesiones del curso la celebración de un ‘congreso científico’

Los programas de formaci??n ocupacional : una alternativa al t??rmino de la educaci??n obligatoria

Resumen tomado de la publicaci??n

La educaci??n emocional como elemento facilitador de convivencia social : estudio de necesidades emocionales con alumnos de distintos pa??ses

Resumen basado en el de la publicaci??n

Prevenci??n familiar del consumo de drogas : el programa 'Familias que funcionan'

Resumen tomado de la publicaci??n