Materiales curriculares de salud alimentaria en Secundaria.

Existe una innovación original previa con el mismo título. Convocatoria de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 2005, modalidad innovación educativa, segundo premio

Voleibol.

La obra forma parte de una colección dirigida a las instituciones escolares, a las personas responsables de este tipo de actividades en los centros y a los demás sectores de las comunidades educativas, con el objeto de impulsar la práctica de una variada gama de actividades físicas y deportivas que tengan en cuenta su dimensión educativa, saludable y de disfrute. Asimismo, se hace hincapié en estas actividades como vía de potenciar la participación de la comunidad y de fomentar las relaciones con el entorno. Esta publicación plantea el aprendizaje y la enseñanza del voleibol desde la perspectiva de la motivación. Pretende servir de ayuda para la puesta en práctica de las actividades y por ello no sólo expone los principios teóricos básicos sino que desciende a propuestas concretas de actividades que pueden desarrollarse en los centros..

El desarrollo de competencias en lenguas extranjeras : textos y otras estrategias.

Resumen basado en el de la publicación. Este documento tiene su origen el curso de formación del profesorado: El desarrollo de competencias en lenguas extranjeras: textos y otras estrategias. Santander, 2006

Técnicas y actividades para trabajar con menores en situación de riesgo e infractores.

La delincuencia en los menores esta en aumento cuantitativo y cualitativo. Es un problema para los adolescentes pero también para la seguridad y malestar que crean en los ciudadanos. Esta cuestión se trata de forma teórica y practica a través de técnicas de autocontrol, resolución de conflictos y habilidades sociales.

Referéndum : Constitución Europea : España, 20 febrero 2005 : material didáctico de Educación Permanente.

Resumen tomado de la publicación

Didáctica general : la práctica de la enseñanza en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Resumen tomado de la publicación

La estrategia del caballo : y otras fábulas para trabajar en el aula.

Resumen tomado de la publicación

Programación anual de educación física para 1 de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene anexos con actividades al final de cada capítulo

Programación anual de educación física para 2 de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene anexos con actividades al final de cada capítulo

Programación anual de educación física para tercero de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Programación anual de educación física para cuarto de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Programación anual de educación física para quinto de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Programación anual de educación física para sexto de primaria : una propuesta adaptable a cualquier realidad educativa.

Resumen basado en el de la publicación

Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos.

Contiene dos volúmenes: 1) Estudio de casos: dificultades de lenguaje (oral y lecto-escrito); y 2) Estudio de casos: problemática asociada con dificultades de aprendizaje

Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación.

Se ofrece una visión global de la problemática de la alfabetización en la sociedad contemporánea, y en particular de las alfabetizaciones digitales e informativas. Después de realizar una introducción en los primeros capítulos sobre la alfabetización en la sociedad, el contexto sociocultural, y las nuevas alfabetizaciones, se analizan los distintos ámbitos educativos en relación con estas alfabetizaciones. Se destaca la importancia de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la formación y educación, desde la doble perspectiva de la enseñanza-aprendizaje.