Análisis correlacional y predictivo del autoconcepto con otros factores conductuales, cognitivos y emocionales de la personalidad durante la adolescencia.

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Personalidad y rendimiento académico en estudiantes universitarios : un estudio predictivo en tres cursos académicos.

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Consumo de drogas y diferencias en dimensiones básicas de personalidad en mujeres delincuentes.

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Conducta antisocial en niños de 10 a 12 años : factores de personalidad asociados y variables predictoras.

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Personalidad y factores clásicos de riesgo en la predicción de la enfermedad somática : un análisis de la validez convergente y discriminante del modelo de Eysenck y Grossarth-Maticek en sujetos análogos.

El modelo de Eysenck y Grossarth-Maticek asume que la relación entre factores psicosociales y enfermedad puede ser entendida según seis tipos de personalidad. Algunos tipos están predispuestos a enfermedades específicas mientras otros están preservados. El objetivo de este estudio ha sido evaluar la validez convergente y discriminante del modelo en una muestra de estudiantes universitarios. Los resultados indican, en general, la aceptable validez convergente y discriminante del modelo.

Efecto de variables de personalidad y motivación sobre el desempeño en tareas cognitivas y de lectura y escritura en niños lectores y disléxicos.

Dislexia, dislexia evolutiva, trastorno específico de la lectura o incapacidad específica para la lectura son conceptos para describir un trastorno cuya prevalencia varía del 5 al 10 por ciento, según los modelos etiológicos y criterios de diagnóstico. Se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre el tema y se toman los criterios de evaluación del comportamiento disléxico según datos obtenidos en investigaciones anteriores. Según estas, el comportamiento disléxico es aprendido y consiguiente al fracaso inicial de las actividades de lectura y escritura, siendo modulado por variables intermediarias de personalidad, motivación y situacionales. En esta ocasión se pretende evaluar el efecto de variables independientes asignadas como el género, la inteligencia y otras de los cuestionarios infantiles de personalidad MA y de motivación y locus de control EN y PL de Pelechano, sobre las dependientes desempeño en lecto-escritura, Dígitos y Claves de Wechsler con una muestra de 599 niños disléxicos, y con otra de control de 695 niños de diferentes niveles de lectura e idéntica procedencia. El objetivo es verificar si existe dicho efecto y si éste es similar y en la misma dirección en ambas muestras. Se aplican técnicas MANOVA y ANOVA y se confirma dicho objetivo, aunque se detectan algunas diferencias individuales.

Dominios de la personalidad y afrontamiento del estrés asociado a la preparación de oposiciones.

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Personalidad y riesgo de presentar conducta antisocial : efectos de un programa preventivo.

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Personalidad, conocimiento relacionado con la sabiduría y rendimiento académico en adolescentes.

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Estabilidad y cambio ¿evolutivo-generacional? en personalidad.

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Variables de personalidad como predictoras de estrategias de afrontamiento.

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Perfiles clínicos de personalidad en consumidores y no consumidores de marihuana.

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Versi??n reducida del cuestionario revisado de personalidad de Eysenck (EPQ-RA)

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Predicción de resultados : gravedad de la hematofobia, variables de personalidad y éxito terapéutico.

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Avances en el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos de personalidad.

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