Personalidad, conocimiento relacionado con la sabiduría y rendimiento académico en adolescentes.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En una muestra de 209 adolescentes, al principio del curso, se recogieron datos sobre personalidad que cubrían extraversión, neuroticismo, rigidez, intolerancia de la ambigüedad y sabiduría contemporánea. Al final del curso se recogieron las calificaciones escolares en las materias de ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Los resultados principales fueron: la relación entre factores temperamentales y rendimiento escolar es distinta para materias distintas; los factores de los cuestionarios de intolerancia de la ambigüedad y de sabiduría contemporánea funcionan como fuentes de diferencias individuales; los factores de intolerancia de la ambigüedad y de sabiduría contemporánea son básicamente independientes entre sí; el poder predictivo de intolerancia a la ambigüedad y de sabiduría contemporánea sobre el rendimiento académico es bajo; y, por último, se detectan diferencias según género. |
| Identificador |
p. 990 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Análisis y modificación de conducta. Valencia, 2004, v.30, n.134 ; p. 977-990 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #personalidad #inteligencia #medida de la inteligencia #motivación #rendimiento #características individuales |
| Tipo |
Artículo de revista |
