La adquisición del conocimiento en entrenadores expertos en baloncesto.

Resumen tomado de la publicación

Hiruki erabakigarria : osasuna, afektua eta ezaguera. 'Tres aspectos a resolver : salud, afectividad y conocimiento'.

El mundo de los sentimientos y la capacidad para gobernarlos tiene una influencia decisiva sobre la salud de las personas y sus deseos de conocer y aprender. A partir de estas premisas, el autor presenta un planteamiento curricular integrador que relaciona indisolublemente la salud, la afectividad y la capacidad de aprender.

Conocimiento y acción en las primeras etapas de aprendizaje del balonmano.

Resumen tomado de la publicación

Aeróbic deportivo : importancia del conocimiento previo del error en el aprendizaje y retención de una habilidad gimnástica de salto.

Resumen tomado de la publicación

Poniendo matices a nuestro conocimiento de la participación deportiva : un modelo empírico-analítico para investigar diferencias participativas ambientales.

Resumen tomado de la publicación

From usable to useful assessment knowledge and evaluation. 'Del conocimiento utilizable al conocimiento útil en evaluación'.

Resumen tomado del autor

La generación del conocimiento en las sociedades educativas mucho mas que una llamada social : el gran reto y aportación de la pedagogía y de la formación al campo de la organización.

Resumen basado en el de la publicación

El camino hacia el conocimiento en las organizaciones.

Resumen basado en el de la publicación

La generación del conocimiento en las organizaciones de formación.

Resumen basado en el de la publicación

Conocimiento del medio.

Proyecto curricular para Primaria del área Conocimiento del Medio en el que se presentan las fuentes del currículum, caracterizadas según su dimensión epistemológica, socioantropológica y psicopedagógica; a partir de las opciones tomadas al respecto, se hace una descripción de los grandes temas seleccionados y de los contenidos mínimos que debieran abarcar. Finaliza con la concreción en unidades didácticas, su caracterización, contenidos conceptuales y desarrollo.

Proyecto curricular del área Conocimiento del Medio.

Proyecto curricular para el área de Conocimiento del Medio en primer ciclo de Educación Infantil. Contiene los tres apartados temáticos que articulan el ciclo: ¿Cómo soy?, ¿Dónde vivo? y ¿Con quién vivo? y la descripción de todas las unidades didácticas correspondientes.

La lectura y la sociedad del conocimiento.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

La organizaci??n del conocimiento mediante una estrategia de hypertexto

Resumen tomado de la propia revista

Gaitasun morala eta ezagutza sozio-pertsonalaren azterketa ertain eta unibertsitateko laginetan.'Análisis de la capacidad moral y el conocimiento socio-personal en estudiantes de secundaria y universitarios'.

Resumen tomado de la publicación

Elaboración de materiales curriculares sobre la arquitectura del conocimiento como base del aprendizaje significativo en el área del conocimiento del medio natural y social.

Seminario en el que participan tres profesores del colegio público Montaño de Bilbao con el objetivo de elaborar y proporcionar al profesorado y al alumnado materiales curriculares que incluyen la utilización de mapas conceptuales como técnica para la construcción de aprendizajes significativos. Los materiales elaborados son puestos en práctica en el aula. Hay una evaluación continua y procesual con replanteamiento y análisis de resultados durante el proceso.