Estrategias de pensamiento-1 : programa de aprender a pensar : cuaderno de ejercicios para el segundo ciclo de educación primaria (7-8-9 años).

Propuesta de actividades basada en diez factores cognitivos básicos que pretende proporcionar estrategias de aprendizaje reflexivo, basado en experiencias vividas y en la observación de la realidad. Todas las tareas pueden realizarse de forma colectiva o individual, cada una a su vez dividida en diez lecciones de contenidos adquiridos en otros medios distintos del aula: imágenes mentales, auto-observación, definición, integración, inferencia, juegos verbales, orientación espacial, memoria, razonamiento lógico matemático y generalización.

Estrategias de pensamiento-2 : programa de aprender a pensar : cuaderno de ejercicios para el tercer ciclo de la educación primaria (10-11-12 años).

Ejercicios referidos a contenidos del tercer ciclo de educación primaria que pretenden facilitar el estudio y aprendizaje en base a la propia experiencia y a la observación reflexiva de la realidad. Consta de 10 lecciones, que pueden realizarse de forma colectiva o individual, repartidas entre diez factores cognitivos básicos como ejercicios de pensamiento: imágenes mentales, auto-observación, definición, integración, inferencia, juegos lingüísticos, orientación espacial, memoria, razonamiento lógico-matemático y generalización.

El uso didáctico del vídeo en la clase de idioma.

Esta guía se divide en tres apartados diferenciados. El primero examina lo que el uso del vídeo aporta a la clase de idioma y cual será el role a adoptar por el profesor y el alumno para una provechosa utilización de este medio de enseñanza. También se ha destacado el papel que juegan los materiales: no auténticos -aquellos elaborados para su proyección en el aula- y auténticos -los dirigidos a hablantes nativos-. El segundo apartado desarrolla diez técnicas de explotación del vídeo, aquéllas que resultan más fácilmente aplicables en el aula. Finalmente, se incluyen unas breves consideraciones sobre la evaluación y una sucinta bibliografía.

La educación ambiental como actividad : metodología de trabajo en temas transversales.

Este trabajo se acompaña de un vídeo que se puede solicitar al CEP de Villaverde. En este mismo folleto se incluye el trabajo 'Una programación de las ciencias naturales en el futuro inmediato'

Una programación de las ciencias naturales en el futuro inmediato.

Este trabajo se acompaña de un video que se puede solicitar al CEP de Villaverde. En este mismo folleto se incluye el trabajo 'La educación ambiental como actividad : metodología de trabajo en temas transversales'

Comemos sano.

El trabajo pretende ser una guía sobre nutrición y sobre la influencia de la buena alimentación en la salud. Hay una parte teórica sobre los grupos de alimentos y sus funciones, las necesidades calóricas diarias, las grasas y el colesterol ; incluye recomendaciones para una alimentación sana, recetas culinarias, glosario de térninos sobre alimentación y tablas de la composición de alimentos.

Aprendizaje de hábitos nutricionales de salud e higiene del sueño : unidad didáctica interdisciplinar para segundo ciclo.

Unidad didáctica cuyos objetivos son el estudio de los hábitos alimentarios y nutricionales, de la salud en general y la higiene del sueño en particular, dentro de la perspectiva de los temas transversales. El Seminario se desarrolla en dos fases, la primera fase es de formación del profesorado por parte de otros profesores,(cada uno de ellos aportando sus temas desde el punto de vista de la asignatura que imparten en el aula y de sus conocimientos en nutrición, higiene del sueño y salud, y en la segunda fase de cada área se expone una unidad didáctica sobre el tema y se desarrolla con los alumnos. Incluye actividades para el alumno.

La noria.

Título de la port.: La noria de feria : propuesta de trabajo para el tercer ciclo de primaria. Contiene: Vol. 1. Guía didáctica. Vol. 2. Cuaderno de trabajo

La formación inicial del profesorado : el conocimiento de base, los métodos y su evaluación en la experiencia FIPS.

Incluye cuestionarios para evaluar el programa FIPS

Estimulación global del lenguaje en el aula : aspectos teóricos y ejercicios prácticos por áreas de estimulación.

Partiendo de la consideración de que el desarrollo de las capacidades lingüísticas debe ser uno de los objetivos esenciales en las actividades escolares, este trabajo intenta paliar las dificultades educativas de los profesores que tienen que trabajar con niños que presentan problemas de lenguaje. Recopila algunos ejercicios sencillos y juegos simples, pero prácticos, que pueden ayudar en esas dificultades que surgen en el proceso de aprendizaje de los alumnos, para conseguir un desarrollo armónico y global. El trabajo consta de un aspecto teórico, que se aproxima al desarrollo del lenguaje desde un punto de vista normal y patológico. E incluye también ejercicios divididos por áreas de estimulación a modo orientativo, que cada profesor deberá adaptar según las necesidades de cada momento, para facilitar una estimulación global del lenguaje en el aula.

Aprender a crear, crear para aprender : experiencia de lenguaje creativo.

Tiene un anexo con una ficha de juego. Los autores son miembros del Seminario Permanente Juguemos con la lectura y del Proyecto de Experimentación e Innovación Educativa Rincones y talleres: Modelo organizativo en la Educación Primaria

Matemáticas : educación secundaria obligatoria.

Contiene tablas resumen de los recursos bibliográficos idóneos según las áreas concretas de las matemáticas

Guía de aprovechamiento de recursos didácticos : matemáticas : primer ciclo de la ESO.

Ejemplar fotocopiado

La romanizaci??n a trav??s de la epigraf??a : unidad did??ctica

En portada: Curso 1990-1991. En la cubierta: Museo Arqueol??gico Provincial de Le??n

El gran teatro de la Edad Media : la catedral : unidad didáctica.

Ejemplar fotocopiado. En portada: Curso ACD tipo A Ciencias Sociales