La formación inicial del profesorado : el conocimiento de base, los métodos y su evaluación en la experiencia FIPS.

Incluye cuestionarios para evaluar el programa FIPS

Aborda algunas cuestiones referentes a los cursos de formación inicial del profesorado y al programa de Formación Inicial de Profesores de Enseñanza Secundaria (FIPS). Trata dos temas principales : por un lado el problema de establecer cuál es el conocimiento esencial o conocimiento básico que califica a una persona como profesor, y por otro lado, el problema de los métodos en la formación del profesorado. Plantea si en la formación de profesores el aprendizaje debe estar basado en la experiencia, o más bien debe ser primordialmente de naturaleza conceptual, o debe existir una integración entre teoría y práctica como factor decisivo en los programas de formación inicial del profesorado. También hace referencia a las variables que intervienen en la evaluación del estudiante de profesor.