Los obstáculos para el desarrollo profesional de una profesora de Enseñanza Secundaria en Ciencias Experimentales.

Resumen basado en el de la publicación

¿Qué piensan y cómo dicen que actúan los alumnos y profesores de un Centro de Educación Secundaria sobre la gestión del agua, la energía y los residuos?

Resumen basado en el de la publicación

La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria : hacia un nuevo concepto de formación del profesorado.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: 'El juego de rol como herramienta educativa'

Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares de centros públicos de educación secundaria.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: interdisciplinariedad y educación física

Las técnicas sobre resoluciones de conflictos en educación secundaria : legislación y libros de texto de lengua y literatura españolas.

Resumen tomado de la publicación

¿Qué estructuras conceptuales de física debe aprender el alumnado de secundaria con la contrarreforma?

Resumen de la revista

Internet en el área de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria : el blog y su aprovechamiento didáctico.

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Informe sobre intimidación y maltrato entre iguales en secundaria.

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Prevalencia de la anorexia nerviosa en el alumnado de secundaria de la provincia de Jaén.

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Hábitos lectores y competencias básicas en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

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Educación matemática e interacción en el aula de secundaria.

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La enseñanza de la Química en secundaria basada en una pedagogía de investigación.

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El diseño de las actividades en el medio natural en el nuevo currículo de educación secundaria obligatoria a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE).

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Formaci??n de actitudes interculturales en la Educaci??n Secundaria : un programa de educaci??n intercultural

Esta investigaci??n parte del an??lisis de los distintos modelos de educaci??n intercultural y la necesidad de dise??ar programas educativos estructurados para desarrollar actitudes interculturales en la escuela. Estos programas est??n centrados en estrategias educativas de participaci??n activa, aprendizaje cooperativo y comunicaci??n persuasiva. Han basado el dise??o cuasi-experimental en la Teor??a de la Acci??n Razonada de Fishebein y Ajzen. El an??lisis estad??stico de los resultados confirma que las actitudes hacia la diversidad cultural mostradas por los alumnos que participaron en el programa mejoraron significativamente. La principal conclusi??n que se extrae se??ala la necesidad de ense??ar actitudes interculturales en todas las escuelas para prevenir las actitudes racistas y xen??fobas que se desarrollan si no se interviene pedag??gicamente. Los efectos positivos de este programa pueden incrementarse si se desarrolla a lo largo de todo el curso escolar y se implica toda la comunidad educativa.

Análisis del proceso de cambio de orientación en el contexto escolar de secundaria.

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