974 resultados para VÍAS DE COMUNICACIÓN


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Estudio que analiza la evolución histórica de las vias de comunicación del noroeste de la Comunidad de Madrid. Desde las vías romanas hasta las actuales carreteras. Aporta gran cantidad de información gráfica: fotografías y planos..

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Con esta guía se pretende proporcionar herramientas para la creación de medios de comunicación por parte de colectivos de jóvenes. Se estructura en varios capítulos: en primer lugar, analiza la situación y las técnicas de comunicación más habituales; después presenta experiencias de medios de comunicación de asociaciones que han desarrollado un modelo de trabajo más cercano a su realidad y, por último, reflexiona sobre el papel de la comunicación en los grupos de jóvenes.

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Documento de apoyo de Educación para la Paz que explica el papel de los medios de comunicación en la difusión de las guerras. Se pone de manifiesto el poder de los medios de comunicación en los conflictos armados y las relaciones internacionales en el s. XX. Ante la gravedad de estos conflictos es necesario que los medios de comunicación cuenten con los datos y conocimientos adecuados y desempeñen objetivamente su función informativa.

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Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés

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Monográfico con el título: 'El deporte: diálogo universal'. Resumen tomado de la publicación

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El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a las matemáticas

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Para muchos alumnos con discapacidad motriz, la posibilidad de acceder al currículum escolar, como también la normalización de muchos otros aspectos de la vida diaria, de las relaciones interpersonales y del tiempo libre, requieren la provisión de formas aumentativas y alternativas para la comunicación, la escritura, la movilidad, el juego y el control del entorno. La tecnología de apoyo en general y las ayudas técnicas en particular pueden ser una vía para combatir la exclusión social de los alumnos con discapacidad motriz.

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están abriendo oportunidades hasta ahora desconocidas para el desarrollo personal y profesional de los alumnos con necesidades educativas especiales. Partiendo de esta premisa se desarrollan los siguientes aspectos: 1.Entorno de aprendizaje; 2. Planificar la intervención; 3. Diagnosticas y valorar; 4. Seleccionar y evaluar el software y el hardware; 5. Experiencias cristalizantes.

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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés