Potenciar la comunicación en el primer ciclo de educación infantil. Criterios y pautas de actuación.

La compañía y el cariño de los otros es algo tan necesario para el desarrollo del niño como la alimentación. Observando el conjunto de conductas comunicativas de niños y niñas en edades muy tempranas, de 0 a 6 años, con sus familias, éstas se puede trasladar al campo de la educación infantil.

Educar para la sociedad de la información y de la comunicación : una perspectiva latinoamericana.

Los gobiernos latinoamericanos están haciendo grandes esfuerzos para alcanzar niveles adecuados de calidad y equidad en la educación y, como parte de ese esfuerzo, se han puesto en práctica numerosos proyectos de dotación de equipamiento tecnológico y conectividad a un número cada vez más grande de establecimientos educativos. No debe olvidarse que 'es en las escuelas donde el acceso puede democratizarse'.

Objeto, comunicación y símbolo : una mirada a los primeros usos simbólicos de los objetos.

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Desarrollo cognitivo y comunicación intencional preverbal : un estudio longitudinal multivariado.

Resumen literal de la revista. Esta investigación ha sido realizada con una financiación del Centro de Investigación y Documentación educativa. El texto de este artículo fue publicado originalmente en estudios de psicología, 1991,46,35-52

La inmigración : ¿Un problema o una solución? ¿Cómo lo vemos? desde la comunicación a la creatividad gráfica.

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Mejora de las técnicas de comunicación en prácticas de ingeniería de la reacción química.

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Comunicación multimodal en la clase de ciencias : el ciclo del agua.

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El masaje infantil como vía de comunicación.

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Medios de comunicación y gestión del conocimiento.

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La escuela y la familia ante los medios de comunicación.

En este artículo se habla de la realidad actual de los niños en relación con el mundo de la televisión, y en particular de cómo cada vez los niños empiezan a ver la televisión a una más temprana edad.

Para pensar de un minuto a una hora : divulgación de las matemáticas en la prensa escrita : reflexiones sobre una experiencia.

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Los medios de comunicación como divulgadores de la matemática.

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Las organizaciones educativas como sistemas de comunicación : un enfoque micropolítico.

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La prensa escrita en Internet y el aprendizaje informal de ciencias : el caso de la Biotecnología.

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Uso de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado.

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