Mechanisms underlying the sensitivity of songbird forebrain neurons to temporal order.

Neurons in the songbird forebrain area HVc (hyperstriatum ventrale pars caudale or high vocal center) are sensitive to the temporal structure of the bird's own song and are capable of integrating auditory information over a period of several hundred milliseconds. Extracellular studies have shown that the responses of some HVc neurons depend on the combination and temporal order of syllables from the bird's own song, but little is known about the mechanisms underlying these response properties. To investigate these mechanisms, we recorded intracellular responses to a set of auditory stimuli designed to assess the degree of dependence of the responses on temporal context. This report provides evidence that HVc neurons encode information about temporal structure by using a variety of mechanisms including syllable-specific inhibition, excitatory postsynaptic potentials with a range of different time courses, and burst-firing nonlinearity. The data suggest that the sensitivity of HVc neurons to temporal combinations of syllables results from the interactions of several cells and does not arise in a single step from afferent inputs alone.

Feedback circuitry within a song-learning pathway.

The song system of birds consists of several neural pathways. One of these, the anterior forebrain pathway, is necessary for the acquisition but not for the production of learned song in zebra finches. It has been shown that the anterior forebrain pathway sequentially connects the following nuclei: the high vocal center, area X of lobus parolfactorius, the medial portion of the dorsolateral thalamic nucleus, the lateral magnocellular nucleus of anterior neostriatum (IMAN), and the robust nucleus of the archistriatum (RA). We now show in zebra finches (Taeniopygia guttata) that IMAN cells that project to RA also project to area X, forming a feedback loop within the anterior forebrain pathway. The axonal endings of the IMAN projection into area X form cohesive and distinct domains. Small injections of tracer in subregions of area X backfill a spatially restricted subset of cells in IMAN, that, in turn, send projections to RA that are arranged in horizontal layers, which may correspond to the functional representation of vocal tract muscles demonstrated by others. We infer from our data that there is a myotopic representation throughout the anterior forebrain pathway. In addition, we suggest that the parcellation of area X into smaller domains by the projection from IMAN highlights a functional architecture within X, which might correspond to units of motor control, to the representation of acoustic features of song, or both.

Avaliação do volume e índices vasculares placentários pela ultrassonografia tridimensional em gestações com restrição grave de crescimento fetal

INTRODUÇÃO: A restrição de crescimento fetal (RCF) representa uma das principais complicações da gravidez e está associada a elevadas taxas de morbimortalidade perinatal. A frequência de desfechos desfavoráveis neonatais está diretamente relacionada à gravidade da RCF, sendo que os casos de pior evolução estão relacionados com peso abaixo do percentil 3. O mecanismo do crescimento fetal não está totalmente esclarecido, mas resulta da interação entre potencial genético de crescimento e fatores placentários, maternos e ambientais. Dentre os fatores etiológicos, o desenvolvimento anormal da placenta e a diminuição da perfusão uteroplacentária são as principais causas de RCF. Este estudo teve por objetivo avaliar volume e índices de vascularização placentários, por meio da ultrassonografia tridimensional (US3D), em gestações com RCF grave, e as correlações dos parâmetros placentários com valores de normalidade e dopplervelocimetria materno-fetal. MÉTODOS: Foram avaliadas 27 gestantes cujos fetos apresentavam peso estimado abaixo do percentil 3 para a idade gestacional. Por meio da US3D, utilizando-se a técnica VOCAL, foram mensurados o volume placentário (VP) e os índices vasculares: índice de vascularização (IV), índice de fluxo (IF) e índice de vascularização e fluxo (IVF). Os dados foram comparados com a curva de normalidade para a idade gestacional e peso fetal descrita por De Paula e cols. (2008, 2009). Desde que os volumes placentários variam durante a gravidez, os valores observados foram comparados com os valores esperados para a idade gestacional e peso fetal. Foram criados os índices volume observado/ esperado para a idade gestacional (Vo/e IG) e volume placentário observado/ esperado para o peso fetal (Vo/e PF). Os parâmetros placentários foram correlacionados com índice de pulsatilidade (IP) médio de (AUt) e IP de artéria umbilical (AU), e avaliados segundo a presença de incisura protodiastólica bilateral em AUt. RESULTADOS: Quando comparadas à curva de normalidade, as placentas de gestação com RCF grave apresentaram VP, IV, IF e IVF significativamente menores (p < 0,0001 para todos os parâmetros). Houve correlação inversa estatisticamente significante da média do PI de AUt com o Vo/e IG (r= -0,461, p= 0,018), IV (r= -0,401, p= 0,042) e IVF (r= -0,421, p= 0,048). No grupo de gestantes que apresentavam incisura protodiastólica bilateral de artérias uterinas, Vo/e IG (p= 0,014), Vo/e PF (p= 0,02) e IV (p= 0,044) foram significativamente mais baixos. Nenhum dos parâmetros placentários apresentou correlação significativa com IP de AU. CONCLUSÕES: Observou-se que o volume e os índices de vascularização placentários apresentam-se diminuídos nos fetos com RCF grave. IP médio de AUT apresenta correlação negativa com Vo/e IG, IV e IVF, e Vo/e IG, Vo/e PF e IV apresentaram-se reduzidos nos casos de incisura bilateral. Não houve correlação significativa dos parâmetros placentários com IP de AU

Ensino da avaliação perceptivoauditiva da voz por meio de um ambiente virtual de aprendizagem

A avaliação vocal é realizada predominantemente por meio da avaliação perceptivoauditiva, sendo dependente de conhecimentos teóricos prévios e de treinamento prático e dinâmico. Entretanto, ainda são escassas as iniciativas educacionais que se utilizam das novas tecnologias para o ensino da avaliação perceptivoauditiva da voz. A utilização de estratégias com novas tecnologias de informação e comunicação, hoje tão presentes e familiarizadas no meio universitário, apresentam o intuito de facilitar e otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, este estudo teve o propósito de elaborar e avaliar um curso a distância em um ambiente virtual de aprendizagem sobre essa temática. Elaborou-se um curso a distância sobre a avaliação perceptivoauditiva da voz organizado em quatro módulos principais: 1. Noções básicas de anatomia e fisiologia da fonação; 2. Ouvindo vozes; 3. Avaliação perceptivoauditiva da voz e 4. Aplicabilidade da avaliação perceptivoauditiva da voz, além de um adicional com vídeos sobre curiosidades e sugestão de material complementar para estudo. O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) também apresentou diversas ferramentas educacionais como textos, imagens ilustrativas, videoaulas, vídeos, arquivos de áudio, atividades práticas individuais, fóruns, além de recursos de interatividade entre alunos e tutora. Este material foi antecipadamente avaliado por três especialistas que avaliaram o material positivamente como uma inovadora e importante ferramenta educacional que poderá ser utilizada na formação de estudantes na área de voz. Foram convidados a participar do curso a distância, 133 alunos do 1o ao 4o ano de um curso de graduação em Fonoaudiologia de uma Universidade do interior paulista. Concordaram em participar 33 estudantes e desses, nove concluíram o curso. Os alunos responderam a avaliações de conteúdo nos momentos pré e pós-curso, de forma presencial e a avaliações de cada módulo, realizadas por meio de questões específicas e atividades práticas, no próprio site. Ao término do curso os alunos também responderam a uma avaliação motivacional do AVA. Observou-se diferença estatisticamente significante na média de acertos nas provas pré e pós-curso dos alunos, nas questões teóricas (p= 0,031), nas práticas (p=0,000) e no total (p=0,002), demonstrando que o material elaborado foi capaz de aumentar o conhecimento dos estudantes a respeito de seu tema. O AVA apresentou alto índice de satisfação motivacional e foi avaliado por todos os participantes como um curso impressionante, de acordo com o instrumento de avaliação motivacional utilizado. Conclui-se que foi possível elaborar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), em formato de curso a distância, sobre a temática da avaliação perceptivoauditiva da voz e que o material elaborado apresenta um importante potencial de ensino e aprendizagem sobre esse tema.

Sustainable Development and its Discontents

Sustainable development (or sustainability) is a decision-making framework for maintaining and achieving human well-being, both in the present and into the future. The framework requires both consideration and achievement of environmental protection, social justice and economic development. In that framework, environmental protection must be integrated into decisions about social and economic development, and social justice and economic viability must be integrated into decisions about environmental quality. First endorsed by the world’s nations in 1992, this framework is intended to provide an effective response to the twin global challenges of growing environmental degradation and widespread extreme poverty. Sustainability provides a framework for humans to live in harmony with nature, rather than at nature’s expense. It may therefore be one of the most important ideas to come out of the 20th century. In the last two decades, the framework has become a touchstone in nearly every economic sector and at every level of government, unleashing an extraordinary range of creativity in all of those realms. Sustainable development is having a significant effect on the practice of law and on the way in which laws are written and implemented. Understanding the framework is increasingly important for law makers and lawyers. As sustainable development (or sustainability) has grown in prominence, its critics have become more numerous and more vocal. Three major lines of criticism are that the term is “too boring” to command public attention, “too vague” to provide guidance, and “too late” to address the world’s problems. Critics suggest goals such as abundance, environmental integrity, and resilience. Beginning with the international agreements that shaped the concept of sustainable development, this Article provides a functional and historical analysis of the meaning of sustainable development. It then analyzes and responds to each of these criticisms in turn. While the critics, understood constructively, suggest ways of strengthening this framework, they do not provide a compelling alternative. The challenge for lawyers, law makers, and others is to use and improve this framework to make better decisions.

Concurso de ideas para la ampliación de la sede colegial de la demarcación en Albacete del C.O.A.C.M.

Catálogo del Concurso de Ideas para la ampliación de la sede colegial de la Demarcación en Albacete del Colegio Oficial de Arquitectos de Castilla La Mancha. Contiene textos de los siguientes autores: Juan Caballero González, Presidente de la Junta Directiva; Javier García Solera, miembro del Jurado; José Luis Oliver Ramírez, coordinador de la edición; Joaquín Alcocel López, Vocal de la Junta Directiva y María Elia Gutiérrez Mozo, coordinadora de la edición y Vocal de Cultura de la Junta Directiva. Incluye, además, una nota conjunta de los coordinadores de la edición; las bases del Concurso; el Acta del Jurado y las propuestas ordenadas por Premios, Menciones, Finalistas, Seleccionados y Otros concursantes.

Transfer in third language phonology: Does L3 typological proximity play a role?

Les investigacions recents sobre la transferència i l'adquisició d’una L3 han indagat sobre les interferències lingüístiques quan hi ha més d'una font de transferència. Els participants en aquest estudi de cas van ser parlants d’espanyol i d’anglès, que apreninen una tercera llengua, el català, tipològicament més pròxima a l’espanyol. Aquest estudi va investigar la producció dels bilingües del català fosc /ɫ/, un segment que no és present en espanyol ja que tots els laterals es produeixen com una clara /l/, i que, tanmateix, es realitza en anglès en posició final després de vocal. Contràriament al model que planteja la proximitat d'idiomes prèviament adquirids com un dels factors determinants per a la transferència de competències, l’estudi va mostrar que la proximitat tipològica a un dels L1 no és determinista per a la transferència en el nivell fonològic en l’aprenentatge d’una L3, ja que els participants produeixen laterals catalanes similars a /ɫ/. En aquest estudi de cas es constata, d’acord amb el Model de Millora Acumulativa, com es transfereix aquest segment fonològic des de l’anglés al català.

Roméo et Juliette: opéra en 5 actes

de J. Barbier et M. Carré ; musique de Ch. Gounod ; partition chant et piano arrangée par H. Salomon.

Fosca: melodramma in quattro atti

di Antonio Ghislanzoni ; musica di A. Carlos Gomes ; canto e pianoforte, riduzione di N. Celega.

Marino Falliero: tragedia lirica

del Sigr. Bidèra ; posta in musica ... del mo. Gaetano Donizetti.

Marino Falliero [sic]: tragedia lirica. Se pur giungi a trucidarlo : duetto

del sigr. Bidèra ; posta in musica del maestro G. Donizetti.

Estratégias para o desenvolvimento da perceção auditiva na formação musical

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.

Abordagem terapêutica da papilomatose laríngea : a propósito de um caso clínico

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2014

A relação entre as hormonas sexuais e a voz no sexo feminino

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2014

Grexit 2015: A primer. CEPS Commentary, 22 January 2015

In the run-up to the Greek elections on January 25th and the subsequent renegotiation of the country's economic adjustment programme with the troika, Daniel Gros writes in this Commentary that "nobody officially wants Grexit": not Syriza, which wants Greece to stay in the euro. It is ‘only’ asking for a reduction in Greece’s official debt and an end to austerity. The German government also does not favour Grexit because European unification remains the central project for German policy-makers across all mainstream parties. Only some protest parties and vocal economists think Greece (and Germany) would better off with a new Drachma. In his view, the substantive issues are thus the demands for a reduction of the official debt of Greece and an end to austerity, both of which he describes as eminently fudgeable. In any event, change in policy will be minor if a Syriza government is as successful in fulfilling its promise to spend as the previous government was in promising not to spend.