Una experiencia literario-musical en grado medio.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés

Piano complementario en el Grado Superior.

Resumen tomado de la publicación. La publicación recoge resumen en inglés

Música contemporánea en el grado superior de composición.

La música contemporánea es una de las materias que el Decreto 617/1995 establece como obligatoria en el currículo de grado superior de la especialidad de composición, con un mínimo de 1350 horas lectivas totales. Para cumplir este requisito las comunidades autónomas han hecho derivar de la materia 'Música contemporánea' la asignatura o asignaturas obligatorias que han creído convenientes, hasta completar, como mínimo, el número de horas exigido. Se estudia el número de créditos que la materia Música Contemporánea tiene asignados en las distintas comunidades autónomas, la clasificación de estas asignaturas según la tipología del currículo y sus descriptores de contenido.

Percepción del profesorado de las escuelas taller y casas de oficios en Andalucía acerca del nivel de competencias emprendedoras en su alumnado.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social : la incidencia de la intervención socioeducativa y la perspectiva de profesionales y empresarios.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

e-Autoevaluación en la universidad : un reto para profesores y estudiantes.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

La modalidad de agrupamiento educativo como variable relevante en el análisis de la violencia escolar.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

¿La escuela o la cuna? : evidencias sobre su aportación al rendimiento de los estudiantes de América Latina : estudio multinivel sobre la estimación de los efectos escolares.

Monográfico con el título: 'Eficacia escolar y equidad'. Resumen basado en el de la publicación

Equidad y oportunidad de aprender en la Educación Básica.

Monográfico con el título: 'Eficacia escolar y equidad'. Resumen basado en el de la publicación

Modelos innovadores de perfeccionamiento en técnicas recreativas en Galicia.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El seguimiento de los egresados como indicador de la calidad docente.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Datos para la historia de la UNESCO.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Los entornos tecnológicos en la universidad.

Monográfico con el título: 'TIC y universidad'. Resumen basado en el de la publicación

Evaluar la competencia aprender a aprender : una propuesta metodológica.

Monográfico con el título: 'La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado: posicionamientos teóricos'. Resumen basado en el de la publicación

Practicum en re-construcción : tejiendo colectivamente un modelo de prácticas desde la innovación.

Monográfico con el título: 'El Espacio Europeo de Educación Superior ¿Hacia dónde va la Universidad Europea?'. Resumen basado en el de la publicación